下班到家，天已经黑透了。赶快去孩子屋里收拾他昨天要我去学校给他送的东西，发现他的桌子上有一张纸条，上面写的应该是这周回来需要拿的东西，可最后临走时还是没拿走，这不，今天就需要我去送了。我微微笑了：这孩子，很有条理和计划，知道把需要拿的东西先写出来。虽然最后没有拿走，但我仍然愿意把它解读为是因为其他原因导致没有拿走。这不正好给了我一个表现的机会吗？哈哈，能这样想，我的聚焦总倾向真的发生变化了！
高高兴兴地冒着严寒把东西送到了学校的门岗上，然后电话联系班主任，麻烦班主任通知他下晚自习后去拿。顺便为了问孩子的情况，没想到好消息即刻传了过来：孩子这段在学校状态挺好，好几次都是数学题第一个做完并且全对。我与老师高兴地沟通：这孩子只要用心，肯定是数学学霸。这一段周末在家表现也特别好，自己的衣服和鞋都是自己洗，中午还能蒸米。我终于学会在老师面前说孩子的好话了。负责任的班主任也高兴地说：那真好，我在学校也多鼓励鼓励他。最后我又大胆地请求老师：把孩子在家的这些表现也讲给孩子听。老师愉快地答应了。感赏负责任的班主任！
从学校返回到家，打开群正赶上群里姐妹正在晒娃，我抑制不住内心的喜悦，也晒了一把。从来没在任何场合晒过娃的我，也过了一把晒娃的瘾，感觉真好，还吸引来群里姐妹特别是桂军姐的鼓励。并且还自己总结出“咱们让孩子顺心了，孩子就会让咱们顺心”的体验，也是得到了桂军姐的表扬，开心！
感赏自己终于悟到了能量的不可思议，能量稳，天下稳！
感赏孩子做事有计划，在学校能量满满。
投射孩子早日连上宇宙源能，小宇宙迟早会爆发的。
投射孩子学习效率高，一听都会，用最短的时间取得最好的学习效果。
投射孩子舒心快乐，明白学习的重要性。
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