陪娃记7

1、觉得自己不会教育自己的孩子，在朋友介绍下交了学费加入七彩阳光家庭教育，终身学员，不知道能不能起到好的教育效果，但至少我在努力，道理我都懂，就是落实到具体行动上容易偏差。

2、郊游的时候感觉真好，空气里弥漫着春笋的味道，山上草木的清香，摘野草莓我们一家纯属打酱油系列，有专业队的引领真是幸福呀，别看娃小，做这个也是很有干劲的，也不怕刺，一摘到就乐得大喊大叫的，叔叔把这一大把野草莓送给娃，可开心了。

陪娃记7

3、今儿是周天，我洗衣服，给娃布置的作业任务和扫地任务，下来问他完成了没有？他骄傲地说全都好了还把地板拖了，我心知不妙，但还是要夸他能干，下楼一看活脱脱一水灾现场，重新拧干弄了一遍，今儿南风天。

4、感觉乖的孩子都是别人家的孩子，莫名伤感，或许自家的性格随我，三分钟热度，有一出来一出的，时好时坏，随性，有时候学习的热情好像一把火，有时候三九寒天，雷打不动就是不写作业，畏难情绪比较重，小时候的我很喜欢学习怎么不随我，一定是随了某人，真是无语

除了不爱作业其他都喜欢

      5、自从孩子上了一年级，觉得身心俱疲，由于工作忙碌的原因，一回到家就觉得很累，还需要辅导作业，偏偏又是一个很有个性的孩子，总是很有自己的想法，倔脾气，不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，我的耐心也不够，孩子常常写着写着不干了，我也哄着哄着爆发了，在朋友的建议下参加了家庭教育的学习，听了几节辅导课，觉得自己的教育方式还是比较大问题，首先在与孩子沟通上面语速快，雷厉风行，孩子感受到写作业的压力，在家庭中，我似乎包揽了孩子的教育全责，力不从心，孩子的父亲就一句我不会教当甩手掌柜。还记得第一次与韩老师沟通，关于小学一年级教育难问题，告别玩具，面临秩序重组，我对于孩子的学前知识储备也做得不够，原以为让孩子慢慢学，忽视了教材改版，对识字量的更高要求，孩子在一入学第一个月不张口读书，诸多始料未及的情况，加之拼音的繁难让孩子学起来倍感吃力，进入一年级下册，拼音也跟上了，识字写字也还不错，但随之而来的是情绪上的问题，常常问我为什么要上学？学校好没自由，天天都有那么多的作业，不想去上学。感觉他畏难情绪严重，出现轻微的厌学现象，会说不喜欢学校，只有得到老师肯定的时候才会产生积极性，他很喜欢画画，拼图，专注力也很强，写作业视心情而定，心情好的时候表现出一副热爱学习的样子，做得又对又快，心情不好的时候就开始各种不想写，有时候会因为一个字不会写撂挑子，各种生气，面对 这种不爱写作业，如何引导孩子快乐写作业真令我头疼？

6.处于正在学习的状态，当别人认的字比较多能自行阅读题目时，他还需要念题目，但感觉孩子的表达能力以及写话方面还是很有自己的想法的，学习暂时落后，但他有在学习，有时候兴致盎然，学得很带劲，作业那是分分钟的事，那天吃鱼，把每只鱼吃得面目全非，他说我把鱼吃得粉身碎骨。他说一句，他爸跟一句，他立马就说你这是鹦鹉学舌，诸如此类不胜枚举，最近的数学作业完成得又对又快，好开心！

7.把我电动车的遥控偷偷塞在他的口袋里，我洗衣服的时候感觉口袋有硬物，幸好还没泡水里，我批评他他知道自己错了就乖乖回自己的房间，之后让他吃早餐，他表示不饿，我就作罢，孩子的奶奶就过来千哄万哄让他吃饭，我说不用理会偏不信，娃是个倔脾气，越劝越来劲的那种，反而把他的奶奶给气坏了，和她说了几百遍不用理会孩子，饥饿感是本能，小孩子不可能扛得住饿的，到时候自然会服软的，偏喜欢热脸贴冷屁股，不多会儿果然悻悻地自己吃早餐。

8、期末复习最后一天，孩子说：妈妈，我明天不想去上学。我了解完原因才知道第二天要检查背诵，不会背要被批评。我说你不是会背吗？儿子回答站起来就不太记得了。他在家里比较任性，在学校胆小如鼠，估计当着全班同学和老师的面会紧张。我安慰他不要担心，妈妈检查过了，你会背，明天你一定可以的！事后孩子顺利完成背诵任务，在学习过程中发现孩子需要家长的倾听，需要鼓励，妈妈的精神支持也很重要。

9、孩子识字量不够，很害怕语文考试，如今的考卷密密麻麻都是字，也是可以理解，我告诉孩子跟着老师的速度，老师读到哪儿你就做到哪儿？儿子说赶不上怎么办？我说赶不上的话要学会跳过，一定要先跟进老师读的题目，这样会做得更好，儿子表示懂得了。快要一学年，虽然语文成绩不是很好，但他的进步还是显而易见的，每个孩子的学习状态不一样，要根据孩子的学习表现采取相应对策，基础弱的孩子一下子出好成绩不现实，需要家长的陪伴引导，找到正确的方向，不断向更高目标迈进。

10、一直坚持睡前故事，每天和孩子聊天，分享学习中的点点滴滴，他的天马行空，他的任意妄为，他的好学上进，他的乖巧可爱，他的幸灾乐祸，他的偷奸耍滑，又爱又恨，写作业只能坚持45分钟左右，所以都是精选作业，努力在这时间内完成任务，幸好大多数时候都很配合，希望更懂事