感恩卡67

我感恩我拥有：

1、谢谢您，师父！

今天又重新从头到尾听了对师父对第六章的解读。终于弄明白第一节“分类的重要性”与第二节“从一本书的书名中你能学到什么？”之间的关系到底是怎么样子的？也知道作者介绍的到底是怎么样的混乱了！原来只是觉得混乱，但不知道到底是怎么混乱的，但经过师父的解读，我明白是这样子的：先是讲规则一越早分类越好，有多早呢，那就从检视阅读开始说起，检视阅读的第一步就是看包装，看包装的第一步就是看书名，看书名的第一步就是分类，分类的方方面面在第一节“分类的重要性”里并没有讲清楚，也没有讲完，结果到第二节的时候又开始讲分类，所以这个体系就介绍得脉络不够清晰，给人一种混乱感。

整个第二节所讲的最主要的问题就是读书名可以帮助分类。师父又解读出来分类的充要条件，自己是解读不出来的，但看第十自然段有一句话是这样说的：再强调一次，光是将书籍分类到某一个种类中还是不够的。这句话是在讲分类的标准。接着作者又说：要跟随第一个阅读步骤，你一定要知道这个种类的书到底是在谈些什么。这句话是在讲分完类之后，你要知道行动计划是怎样的，这也就是试讲分类标准背后的规则，也就是这类书都是在谈些什么，有什么用？知道了分类的标准以及分类标准背后的规则，就能够很好的分类了，因此师父说这是分类的一个必要条件。师父的这种反反复复的解读，真是妈子性格第二！      哈哈哈~

不过要是没有师父的这种妈子性格，我估计这几段我是读不懂了，我也不知道他是哪里混乱了，我也不知道它是什么充要条件，从哪些语句可以看出来是充要条件，该怎么去思考，一步一步的能推出来它是充要条件。感谢我的师父的妈子性格！哈~

2、谢谢您，师父！

Fm=Qi P G Mi+E

任何问题的解决方案都是分类，任何管理的基础都是分类。知道了作者为什么从给书分类开始说起！可见让小孩子从小拥有分类的能力是多么重要！

不过我去百度了一下老师的强力底板，以及他在多领域的实践。但是我并没有找到。再试试找找看吧！

感恩卡67 感恩卡67

再次感谢我的师父的妈子性格！哈~