文|弥小木
有这样一本书，古往今来读的人有很多。
明末清初思想家顾炎武，在10岁时，就跟着祖父开始读这本书，并且给自己规定了每天要读的篇数。小小年纪的顾炎武不仅读，还将它背下来，最后花了近3年的时间，读完了这本书。
历史学家翦伯赞，14岁时跟着父亲的指导，开始读这本书。
文学家胡适，10几岁时，在他哥哥的提议下，开始读这本书。读的过程中，不仅给了胡适为人处世的指引，也影响了他的思想。
数学家苏步青，中学时因为语文老师提到要想博古通今，一定要读这本书。听闻老师这样说，苏步青决心阅读这本书。
有人除了自己读，还会要求自己的孩子读。比如在曾国藩的家书中，有一封是要求孩子每天阅读这本书5页。
清代学者王鸣盛，对此书的评价是“此天地间必不可无之书，亦学者必不可不读之书。”梁启超先生说这本书是“皇帝教科书”。吸引了那么多人阅读的书，它就是——《资治通鉴》。
《资治通鉴》，是司马光花了19年时间，囊括了16个朝代，1362年的历史。既然是写给帝王看的书，作为普通人的我们，还有必要读《资治通鉴》吗？答案是肯定的。北师大历史学博士李凯说，古代很多现象，是今天问题的翻版，“花长时间啃《资治通鉴》是值得的，即便走马观花也有收获。”
作家冯唐，平时会习惯性地翻看《资治通鉴》，他用史书对照现实，把人性放在更大的时间观里看。百家讲坛名师姜鹏，对《资治通鉴》作者的评价是“真正的道德践行者”，因而他们讲述的道理，才更能引发人们思考。
姜鹏老师更是从“格调”和“格局”两个方面，细说作为普通人的我们要读《资治通鉴》。从“格调”上来说，《资治通鉴》教会我们做人的道理，唯有正道是真理。从“格局”上来说，心中装有千年历史，能增强我们的思考与判断能力。
那么，我们该如何读《资治通鉴》？阅读也是讲究心境与眼缘的。在快餐式阅读盛行的情境下，想静下心读《资治通鉴》，怕是很难的。想读原文，没有一定的古文基础，翻看两页，合上书不再碰也是很可能的。就算看得懂古文，不了解背景知识，读《资治通鉴》，也只是读零散的一些故事。
那么，读白话版的呢？市面上有柏杨白话版的《资治通鉴》。作家华杉自称读了柏杨先生的这套《资治通鉴》，才有了重写《资治通鉴》的决心，因为柏杨老师在讲述的同时，带有自己的痛斥。华杉说自己读柏杨的《资治通鉴》，读得是心惊肉跳。
对于柏杨版的《资治通鉴》，姜鹏在《稽古至治》中，也给读者做了提醒。读者在阅读柏杨版的《资治通鉴》时，将其作为帮助理解原文，是没问题的，但要时刻注意不要被他的个人思想影响了。一旦思想被带偏，是很危险的一件事。然而当一个人沉浸于一本书时，想要时时保持清醒，一点都不受作者的思想影响，那还是存在稍许难度的。
那怎么办？想读《资治通鉴》，有更合适的版本吗？还真有，最近在读的《资治通鉴熊逸版第2辑》，很合眼缘。从适合的、读得进的书中，观得《资治通鉴》中的一些奥妙，令人心生欢喜。
熊逸，作为一名文史作家，最先认识他，是在得到上的课程，听过他的课，喜欢他的讲课风格。因而看到《资治通鉴熊逸版第2辑》，很喜欢，也就开始读了。
《资治通鉴熊逸版第2辑》，从《资治通鉴》周纪三的战国诸侯开始，讲述到秦纪二秦朝的崛起。既然是第2辑，自然已经有了第1辑。看这套书，内心是很佩服熊逸老师的。两辑都有9册，这要是收录全部的，家里是要单独给这系列书留一整个书架了。
《资治通鉴熊逸版第2辑》的外观，美得让人心动。放在桌上，随便一拍，就很有感觉。包装的设计很贴心，9册书好拿好放。
套装的书，最怕的是规整的纸盒包装。那些方方正正的纸盒，只要书拿出来后，想再放回盒子里，那是要费很大的手劲。而读过的书，往往不再像新书那样平整，想要再原封不动装回纸盒，往往是徒劳。最后的结果，要么书的纸盒被挤压得变形，要么少放一册。而这套书没这个烦恼，或许因为这套书的包装设计者，也曾有过这种困扰，才设计了打开折叠式的包装。
因了这份包装，对《资治通鉴熊逸版第2辑》多了一份喜爱。再看内容，更是喜欢。跟着熊逸老师的脚步，一句一句读懂、读透《资治通鉴》，浮躁的心竟也跟着静下来。心中甚至还生出一丝满足感，看大部头的书，居然也可以如此享受。
跟着原文，一点点读懂《资治通鉴》。比如一句“起重光赤奋若，尽昭阳大渊献，凡二十三年”，熊逸老师从“造像与立碑”，引出艺术与一个国家管理模式的联系。又带出“周王朝的平行世界”，看同时期的世界史上发生了什么。
一句“卫更贬号曰君”，讲述卫国变称号的前因后果。《资治通鉴熊逸版第2辑》有原文，有当时的历史背景，也有熊逸老师更深入地解读。读这套书的感觉，是让人舒服的。不限于表面，也不限于原文，在生动的讲解中，走进《资治通鉴》。
要是你也想阅读《资治通鉴》，这套《资治通鉴熊逸版第2辑》，值得与你相遇。
读这套书，一可以静心，二可以开启经典阅读，要是家里有孩子，三是这套书给孩子也是好读的。
顾炎武、翦伯赞、胡适、苏步青，他们开始读《资治通鉴》，都是10几岁的年龄。这套书，适合自己读，也适合年龄稍大的孩子自主阅读，当然前提是孩子有兴趣阅读。孩子读的过程中，还能提高古文的阅读能力。
读《资治通鉴熊逸版第2辑》，将历史装入心中，在高格局、高格调的影响下，开启思维的碰撞。
我是弥小木，一位真诚的阅读分享者，欢迎关注。
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