10月26日的语文老师

舒舒服服睡到6：30，扑扑腾腾的吃完早饭。7：30开始一天的工作（周一，班任开班会，小小的科任我没有晨读，偷懒晚起🤫）

和教学师傅探讨备课问题。跟师傅听了《背影》，自己讲了两节课的题和练习册。一上午过去啦٩(๑^o^๑)۶

间操，升旗。话说升旗的稿件不是很好。文章内容和中心有些脱节。

下午判了一节课的作文，教研一节课（说说第四单元的课怎么讲），最后两节课学习教师礼仪（女教师）。

我在优雅变美的路上越走越远

小自习整理作文不合格名单。晚自习讲作文，当堂改作文。

万万没想到，我第二节晚自习安心备课中，孩子找我聊周记。从逻辑不通的一页周记中，我读出孩子和同学关系不合，孩子自己积极上进，可惜学习时间没安排好，进而学习焦虑。一番开导，邹同学开心走了ヽ(‘⌒´メ)ノ

我的判作文时间溜走啦⊙ω⊙

第三节晚自习补判作文任务，可惜没有整理作文不合格名单了。明天早起半小时，去办公室整理。

一天下来，没有静心备课。元认知的书一页没看。周三要去读书沙龙。明天必须要完成的任务。