培优班去了7个娃
班上还有41个娃
听写：文艺复兴与新航路开辟
尽管一两周前学了要求背诵
早上还用了十几分钟背书
但全对只有9个
心寒寒再讲复习了一遍
讲完再默写
如此循环，一节复习课只落实了四课知识
并且，反复巡堂反复提醒背书和记笔记
却总有十来个容易发呆走神
也在反思，其实这不是一节合格的复习课
没有落实太多核心素养尤其是没训练题目
但以16班当下的情况，基础知识都没有背书
做题也是知之半解
反思：背书还是自己抓，不依靠家长！
题目训练还是不可少！训练能力与思维。
记几个小变化，
1.班上有几个男孩子，以前历史真挺差，现在笔记满满当当，课堂回应也迅速（基于对基础知识的理解），上课眼里闪着光。今天我跟他说们，我觉得你能考60（满分70）。他们满脸不信。我觉得期中能实现，最晚期末。中考能让他们上60➕！
2.班上成绩倒数的男孩子，看他去年考试十来分，我教以来发现他课堂都在认真记笔记，背书，写作业。今天上课还主动问了我一个问题，太棒了。默写的题目也写对了好几道。我觉得他还能进步。
3.班上有三个人下课主动问了不懂的题目。我觉得这是会进步的一个表象，至少说明有人在乎历史，有人在学习，在思考。
4.班上第一今天也问了我题目，还是我推荐的课外练习册，小开心。跟她分析的题目两个问题答案都对，但一个体现表象，一个体现实质，特意强调了，要透过表象看实质，她说理解了。
是任重道远的一年，16班载体大，差距不小。跟上届1班相似！努力吧，还是抓紧点！
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