写作的艺术叫不知疲倦

写作的艺术叫不知疲倦

文\罗丽卿

今年5月，自从“内蒙古自治区包头市青山区华应龙名师培养基地”成立，华应龙老师做过讲座，7月17日下午，我们学校安排在三班聆听华老师的《做名师工作坊我只抓一件事》。看着题目，我很好奇华老师会抓哪一件事呢？

听着听着，华老师从问题到实践，从实践到写作，从写作到做人，华老师的一件事是目标专注的一件事。他用思考表达：“提升名师工作室建设实效性的‘牛鼻子’，是‘专业写作’吗？是否存在更好的选择可能（红色）。如果名师工作室主持人‘述而不作’本身发表文章就不很多见，是否‘牛鼻子’就不该是‘专业写作’？如果偏离初衷，发表的文章是拼凑、剪贴而来的，又怎么处置？能否‘化错’？团队专业写作，怎么聚合，推动专业的学术思想繁荣，催生小学数学教学专业的中国智慧，中国流派？研究名师工作室建设实效性怎么开拓视野，积极借鉴中华传统文化和欧美教育学派？”华老师寻找目标的过程始终如一，专注推动学术思想繁荣，催生小学数学教学专业的中国智慧，这是多么富有境界的人生追求。

作为教师，我一直在寻找自己的目标，十多年来我刚刚明白一个道理，似乎我的都是围绕着生命的抒情，生命的旋律，生命的怒放，即便如此，我依然寻找属于我自己的方向。因为，我无数次重复生命，它是我看来最为重要的。

时光飞逝，我坐在书桌，我再一次真正思考“专业写作”的重要意义和价值。我再一次品读华老师的思考，我从中体会到他的智慧，毫无疑问那是多么美好的表达，多么美好的期许，多么美好的实践。

“大地的艺术叫生生不息”（张文质语）我突然想到昨天华老师一张幻灯片里写着“为生命留下印记”，在我看来，“为生命留痕”是我所可能抵达的目标和方向。

华老师用心展示了他在不同的时间，比如夜晚11时，或者是早上4点多思考备好一节课的过程，这让我体会到了“工夫越长，酒越香”的备课哲理。

生活的艺术叫细致平静。这么多年，我所理解的教育是极其复杂的过程。我理解一个教师只有不断从事情中学会平静，学会细致思考，这也是我所在意的目标和方向。无论是我感悟到的“生命写作”，或者是聆听得到的“专业写作”，它们的指向都在于让一个人学会面对复杂事物中独立思考出自己的理解。一个人，越是从容，越是不惊不慌，才能处理各种疑难问题。

为了一节课，我是否会细致思考，随时记录下想到的？为了一个孩子，我是否会平静面对孩子成长的可能性？为了一个问题，我是否会寻找解决方式？为了理解小学数学，我是否理解小学数学的动态性？

写作的艺术叫不知疲倦。这么多年，我沉浸其中，真正的理由是我思考，我自己的目标和方向。我也曾经天真过，我也曾经细思过，我最终告诉自己，只要我能够写一点，我就有所获。昨儿我写了《因为山就在那儿》，可是那时一种隐喻。它告诉人们目标就在那儿，要专注一件事。真实的生活是我到了山上，我正在不知疲倦往山上爬，这个过程既辛苦，也有挑战。可能我爬着爬着，我就呆在半山腰了。可能我爬着爬着，爬不动了，我就掉下去了。那怎么办？难道我就不爬了，还是我原地站着不动了呢？不知疲倦的话，那么人可以一直坚信，一直坚守，一直坚持，今儿早上的灵感就是这样了......

2020年7月18日 7:10

罗丽卿：内蒙古自治区包头市青山区一机五小数学教师。

人生格言：写作的艺术叫不知疲倦。