曹老师的讲座如久旱甘露，让我意犹未尽。曹老师以鲜活的案例，丰富的知识内涵及精湛的理论，向我们阐述了学生常见问题及应对策略，为我们展示了教育中心理学的魅力所在，给了我深刻的思想引领，让我明确了今后班主任工作中的行动方向。
令我印象深刻的是曹老师所讲的行为矫正中的四种方法：增强法，惩罚法，消退法，代币管理法。有效的解决了学生生活和学习中出现的问题，为我们提供了切实有效的解决办法。曹老师以她自身的教学案例讲述了我们要善于发现学生的闪光点，相信学生的无限潜能。
教育学生就如同中医看病一样，需要做到望、闻、问、切。望，观气色；闻，听声息；问，询症状；切，摸脉象。究其病因才能对症下药，方能做到药到病除。这一点上曹老师为我们做了很好的示范，她讲述了四种类型：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质四种特征的人，以及对待他们的不同方式，“一把钥匙开一把锁”，教育中更要注意因材施教。
作为班主任，我深感责任重大，不仅要关注学生智力发展，更要关注学生个性发展。通过学习，使我无论在理论知识还是在方法技巧上，都对学生可能遇到的心理问题有了进一步理解。我将继续学习，把自己所学用于指导我的班主任工作，努力做一名优秀的班主任。
正如电影中所说：“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光遇见了你们，而是因为遇见你们才有了这美好时光”。感谢这次相遇，才有了我们河师大优秀班主任培训班，让我们共同学习。感谢这次相遇，才有了曹老师的精彩讲座，让我们一起成长。
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