很高兴今天我见到了知心姐姐卢勤，现场聆听了一场她做的家庭教育报告。岁月不饶人，当年的知心姐姐，今天已经变成了知心奶奶。这个标题是今天下午两点知心姐姐卢勤在大礼堂面对面做的一场家庭教育报告的主讲标题。
她的观点就是，留给孩子财富，不如把孩子培养成财富本身。当然，在这个培养的过程中，需要父母具备一定的能力。第一个她讲的是肯定的能力。就是说，在孩子的自我价值还没有形成之前，他们是依靠别人对他们的评价来建立自己的价值体系，来给自己定位的。也就是我在前面有一篇文章中读到的那个专家的一段话“孩子的潜意识会完成父母对她的预言”。所以如果你肯定地告诉孩子，他是一个有用的孩子，他是一个努力的孩子，他是一个有责任感的孩子，他是一个讨人喜欢的孩子，他是一个有公德心的孩子，他是一个善良的孩子等等，在孩子的意识里边慢慢就会认为我本身就具有家长说的这些优点，孩子就会慢慢的朝着你希望的这个方向去发展，最终把它表现出来给你看。也许他也会出现一些不太好的行为习惯，但在很长的一个发展区间来看，基本都是朝着你想要的这个方向在发展。这和锦明老师的理论有异曲同工之妙，也就是我们每天做的投射，相信孩子会朝着这个方面发展。我们说要提高我们的能量来影响孩子，有一天在不知不觉中，我们所投射的这些好的行为和习惯都会表现出来，这和知心姐姐卢勤老师的观点是完全一致的。
第二就是爱的能力。这里边，她讲到要运用智慧的爱，而不是愚蠢的爱。智慧的爱就是尊重孩子这个生命个体，努力发现他身上的特长，然后把这个特点或者优点帮助他放得更大，让优点越来越突出，最后成为他个人的兴趣点。愚蠢的爱就是只会批评孩子身上那些缺点，和那些短板，他们的眼睛里只有缺点，只有短版。天天的批评，想把那些短板把它拉长。实际上放着优点不管却去和那些缺点死磕，这样优点也不会得到滋养，不会变得越来越成为特长。相反批评只能使人不做什么，而不能使人做什么，当然批评也不会让孩子改掉那些缺点。
在这里边卢勤老师还特别提到，让家长们要注意语言的力量，她说语言是有能量的，积极的、正面的语言就带着一种积极的、正面的、高频的能量，而负面的语言就带着低频的能量。她要求我们家长，在孩子面前，在和孩子对话的时候，一定要使用高频的、正面的语言来肯定孩子，来和孩子交流，而不要去使用一些贬低的、批评的、负面的、能量很低的这种语言去给孩子造成一种压力和伤害。这也和我们锦明老师的课程里边的感赏是一样的，去发现孩子的优点，去表扬孩子，无条件的爱孩子，这些都是完全一致的。
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