过于善良，好不好？

孩子过于善良，好不好？

身边的小朋友不理孩子，我该如何引导？

孩子抗拒上幼儿园，怎么办？

孩子在家说什么都懂，在外却说自己笨？

孩子胆小内向，成因是什么？

1.孩子过于善良，好不好？

@豆豆

我家女儿6岁半了，平时非常懂事、体贴，看到小区打扫卫生的阿姨都会主动说奶奶辛苦了，心软到会为一只小蟋蟀受伤而难过。

但是，前两天孩子半夜拉肚子，自己去上卫生间。我家是智能马桶，坐上去就会感应加热有声音发出，她上完卫生间回来后，我问她：拉完了吗？怎么没听到声音？孩子说怕马桶发出响声影响妈妈休息。

我听后感觉孩子太懂事了，不禁想到善良懂事没错，可过于善良会不会容易被人欺负，形成懦弱的性格？

Dr. 魏

最近一些负面的新闻事件，让大家对善良这个词产生了怀疑。善良是让人类社会得以良性运作的基础之一，但如果“好人没好报”，的确令人心寒。

沃顿商学院的心理学教授亚当·格兰特发现企业组织中有三类人：付出者、互利者和获取者。付出者想的是：我能为你做什么？互利者是：你为我做什么，我就为你做什么。获取者是：你能为我做什么？

在业绩上，处于顶端的是付出者，而垫底的也是付出者。那些表现最好的付出者，他们懂得利人利己，对索取者说不；而垫底的付出者，只懂利人，不懂利己，光帮别人忙，自己的活儿反而耽搁了。

我的好朋友、清华大学积极心理学中心主任赵昱鲲说，好人会武术，神仙挡不住！开玩笑哈，但是，我依旧希望你的孩子保持一颗善良之心，多结交付出者、互利者，好人抱团力量大；学会拒绝索取者不合理的要求。

当然，我觉得最重要的是，作为家长，你不要只是自己脑补，应该去问问孩子。比如，她平时是如何跟朋友相处的，她做这些事的时候，心中是怎么想的？或许，她有自己独特的交友之道呢。

2.身边的小朋友不理孩子，我该如何引导？

@璁

我家宝宝一岁半，带他去游乐场玩，他特别喜欢小朋友，看见小朋友，就去摸人家，拉人家，然后还冲着人家笑，这是好还是不好？看他那么热情，小朋友也不理他，我心里也有点失落，怕他养成讨好别人的习惯，变得没有个性。

Dr. 魏

一岁半的宝宝，对同龄人产生兴趣，愿意和他们互动，这是好事儿！但他小小的脑袋，还没发展出如何有效社交的能力，这很正常。这个阶段，宝宝最重要的学习法宝是试错。他吃东西，可能会把嘴巴塞得满满的，然后发现不好咬动，慢慢地才知道多大口比较合适；他学走路，可能要摔个成百上千次，才知道怎么保持平衡。他和小朋友互动，也需要试错的机会。

而且，在3岁前，宝宝和小伙伴之间，更多是平行游戏，也就是玩类似的玩具，都没有什么交流。他们更多的是观察、适应和同龄人在一起的氛围。

避免让孩子一味讨好别人，而忽略自己的需求和感受，我们大人也需要注意言行。比如，不要否认孩子的感受，总是说“这是为你好”“妈妈觉得你冷”。

最后，借用台湾作家龙应台的一句话：孩子，你慢慢来！

3.孩子抗拒上幼儿园，怎么办？

@tjzone

孩子上幼儿园两个月了，每次提起上幼儿园都很抗拒，早晨哭着去，边哭边说：“妈妈，我真的很害怕上幼儿园啊！没有妈妈陪很害怕。”

这是怎么回事？看老师们的样子，也不像是体罚孩子啊？

Dr. 魏

孩子抗拒上幼儿园让你感到苦恼。你可试试：1.观察孩子回来后的状态是怎样的；2.跟班上的家长聊聊，他们孩子在幼儿园的情况；3.通过角色扮演的方式，了解孩子在幼儿园的状况。

比如，小松鼠去上幼儿园，幼儿园里有大马老师，还有小鸡、小狗、小熊同学，它们发生了什么事情呀。让孩子不知不觉代入，鼓励他说。当然不一定全是对的，因为孩子的记忆发展还不是很完善，也容易受大人误导，只是作为参考。4.和老师私下沟通，了解孩子在幼儿园的情况。

4.孩子在家说什么都懂，在外却说自己笨？

@minna

我家宝宝5岁，有一次他上完足球课，我接他时，老师语重心长地说，孩子今天表现得很棒。宝贝原本想要两个奖励，但是只向老师要了一个，老师问他为什么，宝贝说自己很笨，只能要一个奖励。

听了老师的描述，我很吃惊，我和孩子爸爸从来都没说过他笨，而且在我们面前他表现得总是什么都懂。我很吃惊他在学校与在家的两种极端心理。

我经常会给他讲爸爸妈妈说的，还有书上的东西不一定都正确，想培养他的批判性思维。但我发现在学校，老师的话，孩子们肯定都听，老师说的都是正确的。在老师的权威和孩子的批判性思维间，似乎很难找到平衡。

Dr. 魏

批判性思维很重要的一步是，了解问题是什么。爱因斯坦说：如果给我1个小时解答一道决定我生死的问题，我会花55分钟来弄清楚这道题到底是在问什么。一旦清楚了它到底在问什么，剩下的5分钟就足够回答这个问题了。

所以，你现在最需要做的是，先了解孩子为什么在外面会说自己笨，而在家里却说自己什么都懂。我给你两个思考的角度。

1.了解孩子在家里的表现。他为什么总是表现得自己什么都懂？这种情况是什么时候开始的？当孩子有这种表现时，家里人是如何回应的？

2.了解孩子在外面的表现。孩子为什么会对足球老师说自己笨？从你的描述看，这个老师挺负责任的，应该会愿意和你分享孩子的情况。孩子还有在其他情况下说自己笨吗？你们是如何回应的？

希望看到你在留言区和我分享你调研这些问题后的发现。

5.孩子胆小内向，成因是什么？

@秋晨

我女儿今年四岁，感觉她自从上幼儿园，接受了老师的不能打同学的教导后，变得有点胆小内向。小朋友打她，不会还手。孩子一直是奶奶带着，是因为没有父母的陪伴，没有安全感造成的吗？

Dr. 魏

教导孩子，了解问题是什么很重要。接下来，我会给你一些思考的角度：

1.幼儿园老师是如何告诉孩子不能打同学的？是强迫的，还是充分沟通解释呢？如果是强迫的，命令式的，那么孩子是顺从，害怕受到惩罚。

2.老师或家长是否有教孩子除了打人以外的自我保护方式？如果只是告诉孩子不要打人，但是孩子不懂大声制止、推开、逃离、向老师求助的技巧，那她可能容易被欺负。

3.孩子胆小内向有哪些表现？

4.奶奶带孩子的方式是怎样的？

5.父母陪伴孩子的时间有多少？沟通如何？

希望你在后台留言，详细描述你的困扰，有更清晰的背景，我这边才能有更准确的判断。针对这个问题，期待和你有进一步的探讨。

最后，我给咱专栏的家长提几个提问小诀窍，记住以下3个要点：1.说明孩子的年龄和性别；2.详细描述孩子出现的问题，比如出现多久，孩子具体是什么表现；3.大人采取哪些措施，孩子的反应如何？

爱因斯坦解决问题的一小时法则：55分钟澄清问题+5分钟解决问题！

本周家长分享

Dr. 魏

本周我们学习了培养理性宝宝，需要从自己做起。宝妈“小葵”分享了她这些年在育儿路上掉过的坑，比如闪卡、认字会影响想象力等。

如何避免再次掉坑呢？除了看咱们专栏，你还可以用下面4个问题来简单判断：（1）是不是声称有神奇的效果？（2）是否有科学证据支持？如果只是某个人的观点，而没有科学证据，可信度很低。（3）理论是不是太老了？心理学研究更新偏快，二三十年前的结论就得谨慎了。（4）最后，再流行的理论，也要看适不适合自家孩子。

家长“小葵”的培养理性宝宝的方法分享

育儿路上走过的坑太多了，真的能写一本血泪史。

1.曾经看了一本七田真的书，关于闪卡记忆的，感觉太神奇了，然后当时有点理智，还上网查了一下，说好的有，说不好的也有。我就犯了Dr. 魏说的那种侥幸心理，买了好多闪卡，现在还堆在家里睡大觉。

2.受蒙台梭利早教的影响，我不让孩子玩填色游戏，但因为幼儿园里有这种游戏，我还给老师打过很多电话，其实儿子很喜欢填色游戏，每次跟老师要填色卡，老师也很为难。我就没有再坚持了。

3.蒙台梭利说认字影响想象力，孩子到认字的年龄自然会问，我等啊、等啊、等到孩子快六岁了，他也没有问。后来，我有意识地在绘本和生活中认字，一起养我们的识字小刺猬，还好一切都不晚。

4.我最大的缺点就是做什么事情容易跟风，这个缺点确实需要在育儿过程中及时改掉。现在有科学的育儿方法了，我会坚持学习下去。

用户留言

毛毛myw

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那个善良的孩子好暖心，好有爱。有时候孩子过于懂事乖巧，当妈又会担心她受欺负 也是正常。但是Dr.魏说 家长不能脑补，也就是自己幻想，最重要的是看看孩子实际在生活中和别的同龄人相处情况，再判断。另外，我在想，当孩子表现出过于体谅别人的时候，我们是不是可以直接和她说：“孩子，上厕所有声音是很正常的，怎么会吵到妈妈呢？你看你不好好上厕所，反而让妈妈担忧呢。有时候好心可能会办坏事哦。快去上厕所吧。”这样说的目的是陈述事实（减弱孩子担忧），向孩子表达你不用太担心，每个人都有他要面对的事情。不知道这样是否可以呢？

11月18日 0:09

上上巴巴®

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看到这个一小时法则，想起之前在《超级个体》专栏里也提到一个颠覆认知的工具叫做“提问比答案重要”，也是用了这个爱因斯坦的语录。我还想起来一个词叫做“三思而行”，也是说要先把问题想清楚了，捋顺了，再决定行动。由此看来，批判性思维对于澄清问题抓住核心关注重点的能力是多么重要啊！

11月17日 21:39

工厂小蓝领

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其实大部分小孩都是友善，可爱，单纯的。难能可贵的是孩子很细腻和懂事。大人要先尊重和理解孩子与生俱来的性格，必要的时候，稍加引导就好

11月18日 6:34

欧阳坤容

3 赞

崇尚爱人，温暖的善良值得点赞另外，设立好合理的界限，生命、健康、尊严、基本的权利等，别人触犯界限时，懂得说不，告诉别人什么时候都有说不的权利，遭到欺负时，大声制止、推开或逃离。

11月17日 18:56

小葵

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很高兴我的育儿坑被选出来，希望帮助更多家长绕过这个坑。今天看到孩子不上幼儿园的事情，我感受很多。我儿子五岁半，最近也不想上幼儿园。但是孩子回家以后状态很好，老师也反应学校情况很开心，受携程案的影响，最近读的绘本都是一些自我保护的书，在和孩子聊绘本的时候我会慢慢引导他说出学校的情况，发现没有这种情况，排除这个原因以后我想是不是最近带孩子出去旅游时间太久，加上孩子在学校被别的小朋友打破了头，但是我不能乱猜，我用了Dr.魏的情绪三步走，他说出了真正的原因，一次是不想在学校睡午觉，一次是想在外面吃早餐。＼(￣O￣)，完全没有get到点上。角色扮演的游戏在他越来越大以后就不是很好用了，小时候用起来特别好。小龄家长可以多用。大了以后虽然他想法还是很简单，但是我发现他需要的爱也越来越多，特别是小妹妹的到来，儿子有点退化成小婴儿的感觉。当我很真诚的回应一下他，他马上会变成一个大哥哥的样子。懂的越多育儿知识，越让我感觉孩子生活中遇到的每一个问题都是他和我的一次成长机会，这种认识对我特别特别特别重要，心态的改变，让我感觉每一天都很快乐！

11月20日 12:03

王小岩

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“家长和老师自己的成长是孩子成长最好的保障”，基本每次更新都是从不同角度阐述这个问题。从尊重选择权所有权，到如何分辨某种教育理论真伪优缺点，到提示教育的引导方式+节奏感，到具体的如何认识某种现象，再到如何提问求助，都是教育者的自我教育。学习本专栏之后，再回头看蒙奶奶，感觉她除了有爱和给力之外，有点把孩子和成人当成互相对立的两方面，有点过于强调“自然、自发”忽视引导、过于强调不同阶段的差异性，有点充满了对不公社会的不平和忿恨。这恐怕是她的时代必要的“纠枉过正”。这算是我的一点批判性思维吧～

11月18日 8:46

Zhangli

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20171117 学会说「不」是保护自己善良的边疆《110丨读者问答：孩子过于善良，好不好？》最近的江歌、刘鑫事件在全网闹得沸沸扬扬，很多人都是觉得江歌是不是太过善良了，以后要不要教孩子善良。其实，善良是没错的。但是善良也是有底线的。善良是包容，但不是无底线地退让。善良是心慈，但不是无原则的软弱。善良是关心，但不是无标准的滥情。…………我们可以列举出许多的对比。这其中的关键，在于我们的选择，在于我们的原则，在于我们的价值观。价值观决定选择。而个人自身的价值观需要反复打磨，才能有所预案，做出正确的判断和抉择。

11月18日 0:32

小杨杨8899

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说自己笨的小宝贝是不是看了小猪佩奇里吹口哨那一集，我们家的看了那一集时让他做某件事的时候就学佩奇低头，说自己不会，因为自己太笨了……我开始听了后很震惊，但我马上冷静分析他为什么那么说，用5why法则一步步引导他认识自己…并学着猪妈妈的口气给他鼓励加油

11月24日 13:12

小葵

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好几期看家长都问孩子是不是取悦型人格的人？孩子会不会吃亏？江歌案以后我看了很多教育孩子的文章，前男友杀人的案子我们这也出现过，在马路上直接去杀人。什么孩子忍受不了失去?怎么能让自己的孩子拿得起放的下?这种橡皮糖一样粘人的人在最开始有没有识别方法？如果我们身上有哪种特质能不去吸引这种人呢?有个女儿，好害怕自己不找人渣，害怕吸引人渣啊

11月20日 12:20

作者回复

你不妨这么想，中国人有十几亿，前任男友杀女友，也就这么几个，概率非常小，可能比中彩票头奖还低。但是媒体各种鲜活报道，让我们觉得，这就是发生在隔壁，触目惊心。这么想，是不是就觉得放心一些

11月22日 10:30

小村叔

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魏老师，最近我留意到一则宣传说，将脑反馈技术和认知任务训练相结合，让学习者以绩效为导向，不断改善学习者的专注力，改善的效果经过一段时间的持续训练后便可以稳固下来。求解惑？

11月17日 21:31

作者回复

建议你查查这个产品的研发信息，是否是基于科学的成果，研究人员的背景如何，有得到什么专业认证

11月22日 11:07

小泥泥麽

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Dr.魏，借此地方请教个问题。孩子天生左利手，四岁之前没有刻意要求右手，画画用左手，目前左手明显比右手灵活。因为要为上学做准备，开始写字用右手，发现会有写反字的问题。正好最近播放的《急救室医生》里也有此类剧情，请魏博士指点下，如何引导。作为家长可以去关注哪些书籍或者训练方法，能帮助孩子顺利过渡左右手，谢谢！

11月21日 14:36

作者回复

你好，可以搜索关键词“左手”，专栏有讲过

11月22日 10:25

minna

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回答，共同探讨。非常惊喜叨叨魏，回答了我在育儿中遇到的疑惑，先拜谢啦！通过叨叨魏提出的两个思考角度，仔细回想在家孩子的表现以及我和爸爸的育儿方式。第一个思考角度，孩子大概在近一年的时候开始，说自己什么都会的。我们以前听到他这样说并没有太关注，反而觉得这是他自信的表现。在孩子很小的时候，外婆有时会表扬孩子是“董事长”什么都会，孩子是我和爸爸从小带大的，我们每周末回外婆家。听到“董事长”这个词以后，我也会时不时这样表扬孩子。就在最近孩子说他，什么会，生下来就会了，的语言越来越多，其实有很多他根本就没做过，但他也会说自己会知道。最初，我和爸爸的回应方式是点头和点赞，当我们发现问题的严重性以后，我们就给他说，不是嘴巴说会就会的，要会做才行，但效果不好。怕打击他，我们也不知道该怎么做才好。第二个思考角度，在学校的反差，当听到他说自己笨的时候，心里真的很难过。叨叨魏是不是孩子的自信心，快乐感，到了极度低的时候才会说自己笨呀？是不是在家营造的氛围太容易，以至于到了学校，遇见问题困难时，形成的心理反差太大，导致孩子的自信心丧失。 我和孩子爸爸从小都有点不自信，比较内敛，这种心理状态耽误了我们很多机会，所以我们一直就很重视孩子自信心的培养。是不是我和孩子爸爸的方式错了？孩子从来没在我们面前说过自己笨，只会垂头丧气说他不会。第三，关于培养孩子批判性思维的反思。原来我一直都错误地理解了这个概念。不是教孩子如何判断父母老师的对错，而是去假设，验证，反思，调整。父母的观念直接影响孩子呀！真的是育儿育己！

11月19日 15:25

王平

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我家孩子就是属于过分善良又有点内向胆小、甚至有点取悦症、比如他会把自己的认为很好的事物给别人、而自己委屈自己、别人对他提出的要求很过份他都会答应、毫无原则自我、一切都是以别人为出发点、在私下跟老师同学玩的很好、但上课从来不敢举手发言、怕说错怕老师批评、同学笑话、不敢尝试新的事物、请教老师我应该如何引导

11月19日 11:49

板凳

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魏老师，请问一个问题，我家孩子一岁特别喜欢楼下的垃圾车，每天不看就不愿意。跟别的家长沟通一下，他们的孩子也喜欢大型车辆公交啊翻斗车啊之类的，都对轿车之类不感兴趣。我就想问是大型车辆的外形还是声响吸引了孩子，如何在这方面进行引导？

11月18日 16:53

作者回复

你好，很多孩子确实是车控。大型车辆吸引孩子，有多方面因素。体型大，声音响，还可以装东西、卸东西。不妨顺着他的兴趣，给他买一些玩具车和车主题的绘本，让他有更多机会了解这方面的知识。

11月22日 10:45

霍海萍Emily

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魏教授，能不能讲一期如何培养孩子的逆商，孩子说不得，只要不按他的心思来，就受不了会哭，是不是我们大人的带养方式有什么问题呀，谢谢魏教授

11月18日 15:41

作者回复

你好，具体是什么情况呢？你们是如何处理的？我在《002\坚持这三步，搞定发脾气的娃》中讲过，孩子的情绪脑和理智脑发育是不同步的，情绪脑更发达，而理智脑要到20多岁才完全成熟，发脾气很正常。你不妨参考情绪三部曲：描述情绪-分析情绪-反思情绪，来帮助孩子。看看有没有效果。期待你给我反馈

11月22日 10:55

允儿

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你好，听您的叨叨有半年了，很受益，我女儿五岁了，幼儿园中班，最近幼儿园同学的妈妈们都在讨论给孩子上珠心算的辅导班，我很纠结，一个声音说六岁前学珠心算最好，快速计算能开发全脑。一个声音说不是特别聪明的孩子学习珠心算反而会混淆小学正常学习数学，反而更糟糕，请问珠心算可学吗？几岁学习更好?

11月18日 10:39

作者回复

你好，你可以在专栏里搜索关键词‘珠心算’

11月20日 10:10

海军中尉

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孩子三岁半，女孩，在家表现的非常有礼貌，一出门就不行了，要么低头不语，要么就视左右而言它；从不主动打招呼，连跟幼儿园老师都不打招呼，可是我和她的妈妈都是很热情的人，邻里之间总打招呼，可即使这样也没言传身教于她，这是不是孩子内向性格的表现呢？父母都很外向，会培养出内向的孩子吗？

11月17日 17:27

作者回复

你好，女孩不和别人打招呼时，你们通常是怎么反应的？事后会跟她沟通吗，问她原因吗？

11月22日 11:09

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