今天公公和大姑姐都启程回老家了，未来五天将是我一个人带着三个小朋友玩耍，学习，送走千叮咛万嘱咐一万个放心不下的他们，回到家里，我在内心祈祷，希望我们合作愉快。
学习时间到了，给兄妹俩布置好学习任务，设置好做作业的时间，我在一旁带着小橘子玩，看着他们。
结果看到小外甥一会挠挠头，一会儿削削铅笔，一会儿起来喝水，一会儿又不注意写字姿势，耸肩低头，我在一旁看着他，提醒了几次，没有效果，于是我就选择沉默。
等到时间到了，看他没写完，又给了他五分钟去做，结果还是有三分之一没做完，我说时间到了，让他把本子拿过来，问他为什么没写完，他说不知道，然后我说是不是因为你用铅笔抓头了，他眼神里满是不耐烦回了一句，是抓头了啊！
我看到他态度很不好，我就说他为什么学习任务没有好好完成，还态度那么不好，他生气了，捏起了拳头，我一看这样，再联想到他平时对家人的不尊重不理解的态度，火一下起来，拉着他的衣服拽进了房间，对他进行思想教育。
过程中，他还想动手，丝毫没有意识到自己的错误，说实话，平时我就看他对家人一生气就不耐烦，一不顺意就对家人吼，就把房门关的哐当响，这些行为我都看不下去了，但因为有他妈妈在，他妈妈不去管，我查手就越界了，所以我忍了，但今天他想把拳头对着我，我不能忍，也觉得必须要好好教育，原则性的道理必须要让他明白。
后来让他一个人哭了好久，我时不时假装有事去看看他的情绪，也担心我的态度吓到他。后来看他情绪稳定了，刚好有电话打过来，我问他接不接，他回了一句不接。我看他有回应，看来适合沟通了。
首先，我跟他表明了我的态度，我监督他学习，管着他的生活，其实，我大可放手，不不管他，但我还是管了，因为我觉得他很有希望，他会做的越来越好，然后，讲他最近的进步，比如写作业没有喝水、上厕所了，而且他有很多事情可以做的很好，比如他拼积木，做手工都做的很棒，我还想向他请教怎么折大炮呢！
肯定他的进步和他的优点，让他知道他可以做到，对自己充满信心。
然后，我跟她说，刚刚我们情绪都很激动，差点都打起来了，你捏着拳头把舅妈都吓到了，以后可不能再这样了，把舅妈吓到了谁管你们吃喝呢！而且，最最重要的是，舅妈管你学习，让你超过时间就要运动，并不是要惩罚你，而是希望你真正的掌握知识。你明白吗？他点头。
再次，说到我们每个人都会有生气的时候，但你喜欢今天我和你这样吼叫打闹吗？他摇头。是的，我们可以生气，但不能一生气就伤害身边的人，我们的拳头不能对着爱我们的人，我们的拳头是用来保护爱我们的人的，是用来保护他人的，就像奥特曼打怪兽，是为了守护我们的家园的。
最后，跟他共情，告诉他刚刚发生的事情让我们都很难受，但我们现在沟通了，慢慢就好了，以后我相信他会越来越好。然后给他擦眼泪，抱抱他，把他背到客厅。
整个事情从眼泪开始，以微笑结尾。
现在回想起来，我还是情绪太激动了，作为舅妈的角色，有很多事情我可以对自己的孩子做，但对外甥却有很多需要考虑。
平时记录了很多关于外甥学习方面不自觉等问题，很少去夸他、赞美他，但我内心是真的希望他可以变得更好，并尽自己最大的努力去引导他，陪伴他，希望他明白是非，懂得家人对他的爱，并学着除了爱自己心中也有他人。
未来路漫漫，有些时候我也会迷茫，自己做的对吗？有必要吗？家人会理解吗？但，我想无愧于心就好了，怀着爱他，对他好的目的去做，结果如何，他人是否理解如何，都不重要了。
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