人工智能技术与学校教育融合已成为一种未来趋势，这为个性化学习和个别化学习的实现提供了技术保障，成为教育发展的重要推动力。“智能教育”作为重点任务被写入2017年颁布的《新一代人工智能发展规划》，成为人工智能国家战略的重要组成部分。
宝龙学校紧跟时代发展的潮流，引进以人形为特点的人工智能教育陪伴型机器人——小艾为载体的国内首套教育体系完善的人形机器人课程并正式启动教师培训课程。
课上，张老师给大家简单介绍了小艾的基本情况后正式进入我们的培训课程。培训课程由浅入深层层递进，本次课的内容是机器人应用篇的信道设置、动作加载及动作设计等知识，老师们迅速吸收消化机器人的理论知识并进入动手操作的环节。
老师们在实践环节中切身体会到个人独自操控机器人的不易，不时采取两人合作的模式对小艾进行动作设计，在老师们的通力合作下，小艾的各个动作已初现雏形。
好记性不如烂笔头，即使是知识储备如此丰富的老师，在学习新的知识内容时依然认真地做好课堂笔记并归纳总结，真不愧是学生们学习的好榜样。
理论知识储备完成后，老师们纷纷沉浸在给小艾设计动作的环节中，不但已经完成了基础动作的设计，并且已经向高难度的动作进阶了。
首次学习接触小艾机器人难免会遇到各种各样的问题，老师们不时提出自己的疑问及操作上的困难，通过我们的解答及实际演练操作下得以顺利解决。
时间过得很快，在老师们的实践环节中迎来了首次教师培训课的课程尾声，张老师总结本次课的学习内容和培训效果。老师们本着不懈钻研的精神，在课堂结束后选择继续给小艾进行动作设计，并积极探索小艾的新知识。
接下来的培训课程我们将循序渐进，逐步学习机器人技术篇及竞赛篇的培训内容，相信在老师们的钻研精神下，小艾正式进入学生们的课堂指日可待！
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