初见范希娟，他身上所散发出的独立、自信、坚毅扑面而来。
再读《非常校长》对她有了立体的、全方位的了解。对她的印象已不能用词语来概述，通过以下文段来阐述范校对我的影响和这本书对我的帮助和思考。
民办教育人都是有故事的人，范希娟的故事格外精彩。范校作为一所民办学校的掌舵人，她的目光始终瞄向愿景发展，他思考更多的是如何让学校保持可持续性发展，为学生的终生发展实现：“快乐”“素质”“成绩”全面统一。他始终能抓住学校发展的两个核心元素——教师与课堂。自我剖析：抓课堂是我现阶段最欠缺的，课堂兴则学校兴，一个学校要想发展的好，课堂是主阵地，教师是课堂的总导演，学生是课堂的小演员，抓好主阵地，培养好总导演。一个优秀的校长要秉持“海纳百川”的基本理念，吸纳全国各地甚至国外众多的优秀做法，这都体现一名专业教育工作者的远见和务实精神，范希娟做到了，我仍需努力。
作为一名教育人，要有前瞻性，对新事物要始终保持一种特有的敏感性，不能保守。
作为一名教育人，要有强烈的危机意识、忧患意识。这不同于悲观，有忧患意识才能不断地鞭策自己，记得在师范上学时，就对忧患意识有了初步的理解。文章内容给忘了，大致意思是：做任何事情，要把最坏的打算想好，如果没有发生则会特别开心，如果有坏的结果也会坦然接受，看似悲观，实质乐观的表现。特别欣慰自己能在十七、八岁的时候就能看清这些道理。
给我感触最深的是范校的一些“商业手段”，并非贬义，而是深深的崇拜，她的“空城计”、“饥饿营销”、“市场意识”、善用媒体、活动宣传等，都是我要学习的，她举办绿园之夜联谊活动，景炎学校学校主办，邀请全市外籍工作者参与这个活动，这是株洲有史以来由外籍工作者参加的规模最大的PARTY，那天来了很多高端人士和政府代表，景炎的名字通过那次的活动再次被传播。
作为一个学校的管理者，一定要打破思维，要想企业学管理，向企业家学习。本书说她是教育界的“董明珠”，但看完这本书发现她最崇拜任正非。她常用华为任正非的忧患意识提醒景炎团队：要时刻为景炎的冬天准备棉袄。我也认为教育界的学习圈从来不应该有局限，我们应该低头做事，抬头看路，抬头的同时要学会站在巨人的肩膀上看路。跨界学习很有必要，外出学习很多次，上个月到阿里巴巴的学习对我的影响远比参加的培训和听课收获要大得多，因为跨界学习很多都是新的思想和理念，通过自己内部知识经验的链接会打通你的思维，最终形成新的管理模式。
没读完一本书都会带给我深深的思考，深化思想的同时，更重要的是转化为行动，一本本的好书定能助推我成长。
特别喜欢本书的《后记》，它说：许多读者都在范希娟校长的故事中，发现了属于自己的故事，体味曾经打动自己的情感，因为在范希娟的故事中，你我会有相似的共鸣……
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