2009年6月1日是一个值得纪念的日子，我正式加入了“明霞工作室”，感恩梁校长为我们搭建学习的平台，能遇见梁校长是我人生的一大幸事，唯有怀一颗感恩的心努力向上，才无愧于心。同时也感恩孙老师不远千里指明前进的路。我觉得这次学习的机会非常难得，所以很珍惜这一切。
我从教至今已经有7个年头了，似乎进入了职业瓶颈期，两点一线的生活单调枯燥，都说平平淡淡才是真，可我内心总是对未来充满向往，希望生活更多姿多彩，所以怀着好奇的心情加入了“明霞工作室”。
在孙老师和王老师的谈话中，我学到了很多，同时也在反思自己的教学与生活。繁忙的工作中我们似乎忘记了如何思考。庆幸自己的选择了“明霞工作室”，如果只把自己锁定在一个小圈子里，人就会变得越来越狭窄。庆幸自己听到了孙老师和王老师的教学理念，听了别人的观点就像自己照镜子一样，发现了自己教学中存在的不足，而且，改变自我也有了方向，再次感谢生命中的贵人。
在交流中，王老师的见解非常独到，他思考了千年之后教师存在的意义是什么？他认为教师是接力棒、是知识的搬运工，而不只是传统意义上的传道受业解惑，教书的目的是关注人的进步，教师是助学者，帮助孩子成为优秀的人。怎样成为一个优秀的人？首先学习优秀的别人，才能成为优秀的自己。王老师通过读、写、行走不断提升自己，孙老师也给我们提出了四点要求：读书、写作、研究和主动。王老师说读书就是生命的化妆。写作可以整理散乱的东西，唯有行动才能缓解内心的焦虑。在教学中，我们应该看到生命内在的需求，理解一个人远比上好一节课重要。教师要学会“迟语”，让学生先说。教育别人其实是重新认识自己的过程。在教育中唤醒自我、坚持、自觉。最终找到最好的自己。一个人可以跑得很快，一个团队会走的更远。王老师和孙老师的话像一颗颗晶莹的珍珠，我怕自己会遗忘，整理了下来，勉励自己。
2019年6月1日
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