控制型教育下的三种高风险

孩子接受来自外界（父母，教师，权威等）的价值观和规则，并随之采取相应的行动，在此过程中，即使并未充分内化，孩子也可以对自己不感兴趣的事物保持高度热情和参与。

但这样的家庭教育，隐含以下三种高风险：

1.一个完全被外部要求控制的乖孩子，成年后最常见的人格表现可能是死板的，尽职地服从。

2.当一系列外部要求对孩子的控制没那么牢固，孩子将半信半疑地坚持与执行。

3.第三种可能性便是，彻底的反抗。

半信半疑的服从和彻底的反叛，对于亲子双方都没有好处，虽然死板的服从可能会让父母感到高兴，但孩子的独立人格发展，也将为此付出沉重的代价。