订正和完成书面作业后，发现小朋友自己在看《格林童话》，对于一些故事内容简短又有拼音的，他还是比较容易接受的。看着他在读，我也就没有打扰。他读完一篇跟我说：“妈妈，你读一个吧”。我说：“好的，但是呢我们今天晚上读本稍微长点的故事，你自己去选择一本，我来读”。他想了会儿告诉我说：“那我们今天晚上就读《我的马拉松战役》好不好？”为了让他能注意力集中的听故事，读之前跟他商量了下，听完后能不能回答我几个小问题？第一、谁取得了马拉松战役的最后胜利？第二、田径比赛中马拉松项目是为了纪念谁的？第三、马拉松比赛有多少千米？整个故事过程中，他偶尔会摆弄他的积木，但是每每读到三只坏蛋小田鼠的一些恶作剧的时候，他都会傻乐。读完后，他对我说：“妈妈，你这几个问题我早就知道了，你忘记你之前读了好多遍了吗？”很多时候，我们看似读了一本书，孩子啥都没有记住，但是日积月累，已经被潜移默化的吸收了。
今天早上吃早饭时，我问小朋友：“你觉得霸王龙怎么样？”
“看起来很凶残，其实很温柔！”，
“为什么？”
“因为他为了给棘龙宝宝摘红果子，自己掉进海里了”
“那他淹死了吗？”
“没有，他去寻找薄片龙了”
“或许真的像你说那样，他去找薄片龙了”
妈妈反思：选择孩子喜欢的读物，倾听孩子的想法，尊重孩子的意见
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