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今天的标题有点长，这是我继昨天初读的兴奋之后再读第一章时最深切的感慨。
和昨天带着问题去需求答案的心态不同，今天重读第一章是一种闲散的翻阅，有点象人吃饱了后懒懒的散步一样，是为了更好的消化“食物”。
上次在“原生家庭”系列主题的家长沙龙上，国清老师说:“世界给每个孩子分配了他的原生家庭，它就像一个盲盒，我们不能选择，也不知道里面是什么。”
在这一点上，主人公清崎的运气就不错。
且不说他有一个铁哥们，还有一个富爸爸，就说他的原生家庭，“穷爸爸”和面目模糊的妈妈，就已经是很多孩子所不能及了。
穷爸爸有骄人的学历，光鲜的工作，这至少给了清崎一个稳定而高知的家庭环境。
抛开财商教育，抛开我们都想成为少数人的这个限定，其实不得不承认，这个“穷爸爸”在教育孩子的过程中闪光点还是蛮多的。
穷爸爸对孩子的尊重与爱，在第一章每一个场景我们都可以清晰的感受到:
“清崎告诉爸爸，基米因为他和迈克是穷孩子没有邀请他们去海滨别墅度假而感到很受伤时，爸爸由不可置信到默默的摇了摇头，从推了推眼睛继续看报纸到慢慢的开口，他是在思考的。
或许后来他说的并不是一个完美的答案，但至少他没有轻易去评价孩子的同学或者插手孩子间的事情。
当清崎想和同学们攀比，要一些生活的非必需品时，爸爸不会轻易的满足也没有绝对的拒绝，他会说:“想要什么东西，自己挣钱买去”。
我想，或许清崎财商的种子就是这样种下的，想要更好的，就自己争取。
当9岁的清崎和迈克第一次“创业”时候，爸爸带着朋友来看，尽管生产线挡住了车库的去路，爸爸并没有指责，他把车停在路边，小心走来，认真的看孩子们“生产”过程，除了提醒“小心”，全程微笑，没有过来人的指手画脚。
当发现孩子是在用牙膏皮化铅造硬币，他耐心向孩子们解释“伪造”的含义。
孩子的梦想破灭，陷入恐慌与失望，“对，这是违法的。”爸爸温和的说，“但是，你们刚才展示了巨大的创造性和新颖的想法，继续努力，我真为你感到骄傲。”
当孩子准备放弃自己的努力时，爸爸是这样做说的:
“如果你们放弃了，你们就只能是穷人了。最重要的是你们已经尝试了，大多数人只是夸夸其谈，梦想发家致富，而你们已经付出了行动。我真为你们骄傲，我要再说一遍:继续努力看，不要放弃”。
孩子想知道变成有钱人的方法，穷爸爸坦诚自己只是教师，并没有办法直接让他们变成有钱人，但他给清崎指点可以去找富爸爸取经。
当孩子给富爸爸廉价做工表示愤怒时他表示共情，但并没有急着替孩子出头，而是让清崎自己去处理；当清崎后来选择富爸爸并为他继续打工，穷爸爸也没有干预或者阻止，这是多大的信任与尊重啊。
这段故事里还有一个面目模糊的妈妈，是在清崎把收集的废牙膏皮堆满洗衣机附近角落时，她表示了不满，但在孩子的央求下，她还是答应了两个孩子允许再放一周。
以上的场景我都会试着代入一下自己，我发现“穷爸爸”做到的很多我都做不到，连那个只出现了一次话语的妈妈也差距好远。我可做不到容忍孩子把“乱七八糟”的东西堆满我收拾干净的家。
（这一刻我觉察了一下，我觉得是弄脏了“我”的家，不是“我们”的家，忽略了孩子也是家的主人，虽然只是小主人。）
综上所述，总结“穷爸爸”的家庭教育特点:
允许:全然接纳自己的孩子，不评判，不贴标签。
信任：放手，放权给建议，过程不干预孩子选择。
鼓励试错：一次创业（制币），有偿做工，无偿做工，二次创业（租书）……
及时鼓励：成功时分享喜悦，失败时汲取力量，。
所以，清崎的成功不是偶然的，因为他有给他充分尊重并培养他独立能力的家庭（穷爸爸）还有一个能指导他方向名师（富爸爸），他的成功也是必然的，因为他能拒绝诱惑，加上他自己的努力和选择挑战恐惧与惰性的勇气。
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