董伟娟焦点网络初级五期洛阳坚持原创分享第1293天(伊川焦点团队分享194天)(2020.12.3星期四)
期中考试后,成绩不好。批评还是鼓励我也在心里做着斗争:观察分析那些习惯差的学生,他们并不是智力不好,而是学习时习惯走神,不能很好地与老师同频,目标模糊。
之前,总会去班里督促提醒:没有完成任务的早饭后(或大课间或中午)记得完成哦。回应一声“好”,转脸有一部分人就忘了。这次我缩小范围,具体到人。昨天晚上我值班时,一班班主任梁老师正在给差生开会座谈,我也加入他们,对其中五六个能专注背书完成任务的学生给予肯定,对他们的优势进行强化,然后定时间到大课间验收背书任务。走到二班,班主任万老师正在提问几个学生背我们历史课的知识点,非常感动。也给七八个学生分配了验收背书的具体时间点,早饭后,三位男生主动来了,对知识点掌握得很熟练,我也因他们的努力而很开心。
每个人都想学好,有的愿意付出努力,有的缺乏突破自己的勇气,以请假应对,需要老师帮助的更多是心理层面的帮助,因为对于一小部分的学生来说,长久的无所事事带来的负面影响不是一朝一夕能够消除的,耗费心力持久推动在所难免呢。
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