转眼就一月份第三周了，好快哦，这周感触蛮多，且说一二。
01
汇报工作也需要一定情商。
发现自己特别老实，不懂得变通，特别的实事求是，之前汇报工作，我会一五一十地直接汇报情况，不会考虑哪些数据过于糟糕而直接上班不太好。
最近在做一些项目汇总，发现我的领导在这一方面特别有一套，完美的避开不太拿得出手的数据，因为其实听报告的人也不会在于那几个糟糕的数据，他们并不是想要真正去了解。
这将是我要好好学习的地方，改掉自己直率与不懂变通的缺陷，之后汇报工作中学会趋利避害。
02
重执行，抓落地。
这句话是我们领导今天年终会议时讲的，我选了一截拿出来。
今天听了几个部门的年会报告，大概就是2020年工作回顾与总结，2021年工作计划。
讲完之后高层领导指出了一个共同的缺点——没有具体的落地抓手，更多的是偏向于目标，而非规划，没有看到真正的要做的事情，过于空洞。
这也是我上次述职报告时的不足之处，其实很多时候我们似乎都只是停留在了想法或者说思考阶层，并没有把想法落实，或者说更没有把想法深挖，去挖掘更多的可能性。
改正：有了想法就要去想到落地方案，有了目标就要思考如何去执行 ，过程中消灭一切阻挡你的阻力，没有成功的自己，只有成长的自己。
03
格物致知。
有天晚上看书的时候看到这个词 ，特别熟悉，其实我们平时也蛮多见的，我大学的宿舍的那栋楼就叫格物楼，可是我却一直没有思考过其中的含义。
不懂就问，跟着百度学到好多。
《大学》中有一句话叫做“致知在格物，物格而后知至”。
“致知于行”，指如何做事、做学问。出自《荀子·儒效》“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”“知”，指读书学习，延伸为博学广知；“行”，指实践、身体力行，延伸为不断实践创新；“致知于行”意喻知行合一，强调“知”与“行”的高度统一；同时，“致知于行”也是成人、成才的过程，符合大学教育的客观规律
其实我们很多时候很容易这样，说起大道理来侃侃而谈，但是遇到身体力行的小事却缺乏一种躬行的实践能力。
04
保持少年感。
最近感觉自己心态变年轻了不少，大概是身边的人都比我大，都把我当小妹妹一般，我不懂就问他们都会教，平时也对我特别的包容。
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