作为父母，我们忙忙碌碌，而孩子又怎生得轻松！前面我们讲述了很多孩子时间不够用的困局，作为父母而言如何帮助孩子破除这一困局？我们不得不谈的就是时间管理问题。孩子的好口才不是一朝一夕学成的，而是日积月累习得的，假如功课都做不完，又哪里有时间学演讲练口才呢？
怎么教会孩子进行时间管理呢？有三个比较简单实用的方法：
第一，任务可视化
相比和时间打了几十年交道的大人，对于孩子而言，他们对于时间的认知感并没有那么强，也就是说，家长意识里的时间和孩子头脑里的“时间”，是两码事！明白了这一点，父母在面对孩子各种拖拉，就能释然了，你急是你的事，孩子他不急阿！
任务可视化是用时间具象化的方法，让孩子一眼就能看出来“时间去哪儿”，可以运用时间进度条、时间圈或者借助时间App来完成。比如孩子有三门功课作业要做，我们问问孩子，预估需要多长时间完成，比如一共需要1.5个小时，我们就把这个时间画出来，画一个长条，或者一个圈表示1.5小时，分成三小块，并且标注相应的科目类别，比如语文、数学、英语。孩子完成了，我们就把相应的那一块涂上颜色。对于年纪小的孩子，可以用贴纸或者玩具之类的，来让时间条更有趣。
有一个记录时间的App“时间块”，可以用不同时间来标注不同的事务，让孩子一一目了然，时间都花在哪里了。孩子对时间的感知还不足，我们用视觉的方式让孩子更明白时间。
第二，凡事提前备
早上上学要出门了，才发现书包没收好，学具盒没带，红领巾找不到，这样的状态就会让人很焦灼，但我们的孩子常常就是这样。同样的场景还有很多，比如演讲比赛马上要上台了，领带找不到或者领结搞丢了，甚至发现黑皮鞋都忘带，这真的是很糟糕呢。
如果能够提前准备好，这一切是不是就能避免呢？父母要帮助孩子养成做任何事都要提前准备的习惯。最简单的训练可以从准备第二天的物品开始。比如，每天睡前给孩子制定一个任务，就是按照课程表，整理好自己的书包，如果一开始孩子觉得有困难，父母可以当面做给孩子看，但一定要和孩子约定，这件事情必须他自己来做。
参加演讲比赛前，我们可以让孩子做好比赛准备，从演讲的选题、演讲稿的撰写再到服装的准备，全程让孩子参与，画一个稍长的时间进度条，比如一周或者半个月，把各项任务提前准备好。孩子大一些，可以让他为全家计划家庭假期，包括去哪儿玩、怎么买票、各景点的时间分配等等，在实操中养成做事准备的习惯和技能。
第三，定期需反省
前面我们知道了低年级的孩子是没有时间观念的，我们可以通过帮助孩子养成凡事准备好的习惯，来帮助孩子管理时间。在管理时间的过程当中，一定不能着急，要和孩子建立定期反省制度，可以拿一个本子作为时间记录本，和孩子一起记录他的日常时间开销，定期展开反省和复盘。
比如以周为单位，每周日和孩子一起，回顾这一周的时间管理和花销情况，“时间块”App 能自动统计孩子的各项时间开支，比如睡眠、时间、运动、玩耍、阅读等等，先让孩子自己对一周的时间情况进行一个回顾和小结，低年级的孩子，可以由家长帮助一起总结。
由于孩子的时间观念不强，他在管理时间的过程中肯定存在这样那样的问题，即便是大人，你能说自己一周下来没有出现时间管理的问题吗？在这个过程当中，家长要注意多表扬，确认孩子做得对的地方，少批评指责，仅提一点孩子可以在下一个时间管理周期马上改进的建议就可以了。反省的过程，是梳理的过程，也是强化孩子时间意识的过程，孩子看到自己的时间管理取得一定成就，他会更乐于做这件事。
人的一生都要和时间打交道，孩子越早习得时间管理的技能，就越受益。当然，这都不是一蹴而就的，我们知道，孩子的时间观建立，需要耐心和时间。以上三点，只要家长坚持不懈，就会有神奇的效果。当孩子有了充足的时间，才能和你谈天说地，练习演讲口才。
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