今天在上全景数学，烤串（排顺序）是，老师在黑板上给小朋友仔细讲解了一遍又一遍后，让四五个幼儿上黑板上操作了几次，现在开始幼儿在桌子上操作了。
在老师发出口令后，幼儿开始了热闹的讨论和行动，老师一个一个的观察，一个一个的提问，答案都差不多，不是一个丸子一个火腿这样的摆放，就是一个火腿一个丸子这样的摆放，在走到妙依面前是发现了一个与众不同的摆法，她是两个丸子两个火腿这样的摆放在一起成为一组。妙依的摆法是老师没有讲到的，是小朋友没有想到的。
之后老师让妙依上黑板上黑板上给小朋友展示一下她的摆法她非常自信的站到前面展示了自己想法。
妙依小朋友的思维逻辑能力很强，能想到其他人想不到的方法。
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本文标题：《换一种思维模式》
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