改变就从当下的这个念头开始

改变就从当下的这个念头开始
——记亲子东湖踏青游学活动

快乐的时光总是短暂，东湖踏青活动在孩子们的欢声笑语和家长们的期望中结束，每个人都沉浸在这美好的春日里。

幸福像花儿一样

回顾活动的点滴：前期踩点与相关人员沟通、踏青活动6组家庭精彩互动，还有欢粑粑、小口袋微信交流群鼎力相助。一切的过往，经历的故事，都是游学活动的精华所在。

以终为始

之所以组织孩子们东湖踏春游学，源于正值阳春三月桃花盛开时，源于观看“如何通过教育重拾孩子的感受力？”视频的一些感慨。

正是踏青好时节

《准备》一书告知我们，教育的本质是改变孩子。而现实误区是：只教孩子如何去学习，只关注孩子成绩的好坏，而忽略了从小就培养孩子应对未来变局的通用技能。

正如书中所说：“我们，必须让孩子做好准备，不能让运气或环境决定他们的未来。”

如何改变孩子的人生

那该如何改变环境，如何提高孩子们的感知力和创造力？我想行动就是最好的开始……

联机过往

去年的暑期，受博艺美术画室的邀请，我带孩子一起参加了张壁古堡研学之旅。

让孩子将见识转化为知识

两天一夜的古堡之行，孩子们回归自然，探索未知，玩乐于地道寻宝、痴迷于皮影古戏、专注于室外写生……

陪伴是给孩子最好的礼物

活动的最大受益者无疑是张壁古堡景区和游玩研学的孩子们。而一个小小的张壁古堡为何有如此大的吸引力？是地上的古建筑？还是地下的古栈道？我想，让文化元素走入寻常百姓家，让游客参与到活动中，这才是文化+旅游的点睛之笔 。

苗苗老师朋友圈曾转发过一句耐人深思的话：“你不去观看世界，哪来的世界观，研学旅游，让孩子将见识转化为知识。”

思路升级

在“如何通过教育重拾孩子的感受力？视频中，课堂上老师让孩子们诉说深圳的秋天，孩子们对老师说，深圳哪里有秋天啊，于是老师带领着孩子们来到了公园，孩子们分别被赋予收集者、记录者和表述者的角色，开始了一场神奇的探索之旅，而当活动结束之际，老师再次问及孩子们心中的秋天是怎样时，孩子们诉说的秋天犹如五彩斑斓的一幅画。

县城东湖公园正值桃花盛开时，我也可以带领孩子们来一次感知大自然，寻找春天的活动，而这不正是小学一直倡导孩子们社会生活实践生活的一部分？

神奇的探索之旅

激动的心，再次唤醒我致力于陪伴儿童的脑细胞，我开始了东湖前期踩点的一些准备……

优化资源

有着多年从事文艺工作经验的我，想必对于城乡旅游景点并不陌生，而现在我需要思考的是整合东湖公园中与孩子们游学匹配相关的资源。

东湖文化空间的美术馆、文化创意馆、亲子主题阅读馆正是活动开展的有力支撑点，与之交相辉映的还有桃花岛、钓鱼台以及满山遍叶的盛开的花儿，没有比这更好的组合了。

让我们的童年放飞梦想

万事俱备只欠东风，只需要策划谁来参与，怎样组织活动就可以了……

不忘初心

世事的发展并不以人的意志为转移，重要的是浮想联翩地想，脚踏实地的干，没有克服不了的困难。

毕竟第一次组织踏青游学活动，结合到现实还需从长计议。网上搜索踏青相关资料、东湖踩点规划行程路线、与踏青相关人员确定活动时间。

正当一切准备就绪，欢喜地等待活动的来临。受邀的樊登小读者小口袋姐姐突然告知嗓子哑了，怕是难以完成引领孩子们完成讲学的任务。

那谁将引领孩子们完成踏青游学的任务？热衷于儿童阅读推广的欢粑粑开会来不了，多才多艺的李老师有约去外地游玩。

是组织大家跟李老师一起外出赏景？还是游学活动推迟到下周开始？人生有很多十字路口，不同的选择会有不一样的结果，而决定权往往就在一念之间。

经过再三思考，游学活动的目的是什么？游学活动的主体是谁？游学活动中家长能否担任引领者？

分享是快乐的前提

答案无疑是确定的，家长参与进来更能让孩子们体验到游学的乐趣，而且孩子的妈妈还曾是一位优秀的新闻记者。

如释重负

近3个小时的亲子踏青游学活动终于结束，大家在不舍中相互道别，而踏青线上活动依然在延续，孩子们3天之内线上打卡，完成游学日记。

快乐的瞬间总是难以在脑海中抹去，孩子们的展现，无疑是最天真、最真实、也是最快乐的。

大人们同样如此，看在眼里喜在心中。

“两个小朋友集合地儿刚见面，就快步紧紧地拥抱在一起，像似多年未曾相见的闺蜜。”

“孩子们玩着玩着就跑了起来，大人们会喊扣分、扣分,飞奔的脚步会立刻停止，满脸疑惑地看着大人。”

“桃花岛上关于春天的词汇、诗词有那些，孩子们争先恐后地举手抢答。”

“文化创意馆内，看着剪纸老师精湛的手艺，孩子们表现的是那么的安静和专注。”

传承剪纸技艺

还有钓鱼台、美术馆、亲子阅读馆、爬山……，不知不觉中天色渐黑。

见天地见众生见自己

热度不减

最近很喜欢的一句话：“不要等有能力了才去做事，而是要在做事的过程中提升能力。”

事实确实如此，很多时候自以为正确的事儿，经过思想的碰撞和实操，突然发现简单事情复杂化了，原来一个小程序就能解决的事儿，我愣是苦口婆心地说了一大堆。

比如，孩子们的游学日记写在小本上，小口袋姐姐微信群内一一点评孩子们的日记，家长们微信交流群内评选最佳优胜者，结果费时、费神绕了一大圈，不及欢粑粑的一句话，把游学文字、图片、视频放在小程序上分享，既能留存一份完整的资料，又能让更多的人看到和点评，一举多得的事儿……

批阅游学日记

我试着把孩子的日记、活动相片和视频输入到小程序上打卡，只过了几分钟，欢粑粑就给予了点评和打分。

而这只是游学活动中我所收获的一个缩影，无形中我还时常把很多过往和现在，已知和未知串联在了一起，脑海中不断涌现出新的想法……

联机互帮互助

比如每月组织孩子们一次户外游学活动，暑期了带孩子去更远的地方研学，甚至还可以组织一个亲子成长训练营，共同陪伴孩子走过最美好的童年。

所见所闻影响人生，不知不觉荒废人生，改变就从当下的这个念头开始……