其实，我要写的不是伤痕文学，因为初中，高中语文还在继续，我初中写了一本童话。好像现在有了动画片，棉花糖的故事。我爸爸会要我写文化部春晚的观后感，我姑姑很反对。她觉得我爸爸很迂腐。她觉得可以写每个年龄的当下。写童话的年龄就是写童话。可是她说了，我就很想写文化部春晚的观后，她很反对我爸爸让我看文化部春晚。她总喜欢给我们看前苏联的少年文学作品。她好像很喜欢前苏联文学作品的一个女孩子。我爸爸说可以不需要看了，但是文化部的春晚一定要看。其实，因为要写东西，我的内心一直纯真，因为要写东西，我自己需要摒弃很多诸如：贪婪、自私、虚荣……我不希望在我的文字里呈现，每个写东西的人都可以选择自己喜欢的文学作品方向的走向，我内心比较叛逆吧，我不喜欢大众对我的认知，我接受我爸爸所说的方向。但是我希望在我的文字里，能让看的人看到情感的真实表达与抒发。我觉得那是时代文学中所缺失的！
所以，我其实有很多人跟我说话我都不懂。幼儿园的老师是70年代的，很漂亮，和我差不多高，她说她是星海的。其实每个人都可以进行继续教育。我们集体备课的时候，聊天，她会说：我小时候最喜欢蒋小涵了。我说：我也是！现在想想，她怎么可能喜欢蒋小涵呢？她应该喜欢孙佳星吧！其实，她很认真地教了我很多东西！
我经常想，为什么我是一个不告状的小朋友呢？她生孩子以前在麓湖幼儿园，我们有广州军区幼儿园的老师。我经常会问一点幼儿园的困扰的问题问她们。其实，是她先说的，她说：我小时候老师动不动就把我关在厕所，我一个人在厕所哭。我说：你也是啊？我也是。然后我追着问了一系列有关于幼儿园教育的问题。现在我整合一下，她说：幼儿园教育是为走向小学教育做准备的，它是最初规则与规矩的建立。她说：谌老师，你觉得，在走向小学教育的时候，需不需要规则与规矩的建立呢？广州军区幼儿园的老师说，她姓薛。她说幼儿园有自己的规则体系，我现在想，我就是幼儿园规则体系中最听话的小朋友。
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