《公文写作思维方法与实战》
摘抄记录：
1.办公室工作大概可以分为两种类型——“领导手脚的延长”和“领导大脑的延伸”，比较常见的是前者，主要指上传下达、左右协调等事务性工作，帮助领导分担琐碎杂务，在领导面前的曝光率可能比较高。但是，作为文字工作者，还应该有更重要的任务、更高的追求，那就是成为“领导大脑的延伸”。
2.要善于学习各领域的知识，更需要努力提高归纳概括能力，在全面了解工作的基础上，准确概括工作特点和规律，成为本部门的业务行家，甚至专家。如果能够做到这一点，在文稿中所表达的工作思路，就不会跟领导要求相差太远。
3.在文字表述上，要善于向《人民日报》《光明日报》等党刊党报吸取养分，做好摘抄、记忆、理解等“笨功夫”，写出让领导眼前一亮，能引起其共鸣的表述。
4.及时学习最新的精神、最热的知识，把自己对工作的认知和思考融入材料，为领导提供决策参考。这样写出来的材料，不仅能够表达领导所认同的思路，还能激发领导心中的灵感，让其心中已经存在但尚不清晰的思路，更加明确化、系统化。
5.把每一次写作任务都当作学习的过程，把每一次修改都当作进步的机会，把写作动机从“为单位而写”转换到“为自己而学”。当一个人能够以学习成长的心态，而非证明自己、表现自己的心态去写作，就比较容易放下面子，没那么容易受伤。
6.从成长角度来说，一个人面对错误的态度，远比错误本身更重要。
7.真正把人重重包围的不是工作，而是负面情绪；真正对人造成杀伤的，不是加班本身，而是对加班的抗拒。
感想：
提升文字功力的方法在哪都差不多，关键是要去做。
这本书前头基本上是在梳理“为什么” ，说得也还挺有道理的，也就这么读下去了。看到第二章的标题是“写材料的坐标”，好像要进入到方法的学习了。
在第一章的阅读过程中主要学到了，在工作中要调整心态，比如在面对材料要反复修改的情况时要保持哪样的心态。要踏踏实实地做好自己能力范围内的事，比如当下需要写好的材料，其他事情都少去想，这样焦虑反而会少很多。
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