【素材】 《刻意练习》 [美] 安德斯·艾利克森 、罗伯特·普尔
“妈妈，昨天你讲了‘子画授业解惑’的故事，你说今天还给我讲故事的，今天是啥故事呀？好期待呀。”清早，大女儿对我如是说。
好囧，我还没构思出来，咋办？？
灵光一闪：“萱萱，你有没有发现妹妹学会很多新的技能，感觉是个天才耶！”
“妹妹嘟嘴吧、喷口水...不停的重复重复”这算天才？大女儿给我一个大白眼。
老母亲微笑着说：“你说对了，重复一个动作 ，引申出一个专业的词来描述：‘刻意练习’”。哼哼，听不懂了吧，让你给我白眼，给我白眼。
半秒，好家伙，立马反应过来：“是不是就是数学老师让我们每天做一面口算题这样啊。”
“你那样为了完成作业而做的傻瓜练习的结果是天天依然有错。而老师让你们做的目的通过口算练习获得思维、语言、动作反应的提升，以后你可要带着目的去练习哟。”
“不过光练不总结不纠正还是没用，你看我最近可是天天打卡天天复盘，我还得到提名了呢！再来看看你练习口算天天有错，那我们就要去研究这题为什么错，计算口诀不熟悉？做题不专心眼睛看错位？总结了原因，写在错题本上。口诀不熟就去读背，不专心就要心理暗示我可以专心认真，做题时刻意提醒自己把注意力集中。通过一段时间的重复，你肯定会有进步哒。”
看你这么好学的份上，我再讲讲。
“那有进步咋办，要去挑战新的难度可不能骄傲自满停滞不前。这时候，你觉得好难啊，开始烦躁起来啦。怎么办呢？”“找老师求帮助，老师呀，肯定会有小技巧，她看你这么虚心好学，肯定愿意指点你的。但是呢，你可不能打退堂鼓，有想法就要去做，不去做都白搭。”
来来来，我再给你总结一下，成为“天才”需要这么做：
（1） 带着目的大量练习；
（2） 得到结果及时反馈并改正；
（3） 自我暗示我能更进一步，接收新挑战；
（4） 遇到难题，勇敢走出去求帮助，你会更出色。
怎么样，今天故事换讲课，喜欢嘛？
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