我又不能进到书里面，怎么去管狐狸？

作者: 烟火漫长 | 来源:发表于2024-07-11 22:29 被阅读0次

今天又接着讲睡前故事，依然是那个狐狸和乌鸦，这个故事讲了好多遍，我已经快背会了，大瑞也已经记住了，只是就是要听这个。

大瑞特别爱护自己的东西，所以故事也是这样，他听过的比较感兴趣的都会讲好多遍，依然耐心听。

今天狐狸和乌鸦讲完，我想接着上次他提出的问题，接着给他一个难题。我问他：如果你在树下看到了狐狸骗乌鸦的肉，你怎么办？

大瑞仰着头，想了好一会儿，眼睛咕噜噜乱转，然后很认真地告诉我：我又进不到书里面，怎么去管狐狸骗乌鸦的肉呢？

又一次让我尴尬了！是啊，故事就是故事，现实就是现实，现实没有办法干扰故事进程。我的假设在孩子眼里就是一种为难，看到了怎么办的立论基础是首先得看到，他连故事都进不去，怎么看到呢？所以不可能会有怎么办的下文，他也就不用回答我的问题了。

这个时候我是没有办法和他讲假设的意义的，那样我俩会陷入无尽的现实与故事的循环。小孩子的思考直达问题本质，他们没有那么多的曲折拐弯，他觉得不成立的就是不成立，没有那么多理由，他觉得不能参与的那就是没有办法参与，绝不是你一个假设就能规避的。

这也告诉我一个道理，不要把简单问题复杂化，没有的就是没有，没事别给自己找理由。

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