生命的流动如波，自私无私，懒惰勤奋、快乐悲伤……都在波形图上有自己一席之地，假如不被打断，孩子才会获得完整成长，建构起一个更加真实的自己。
接纳力，我们要接纳孩子无私同时接纳他是一个自私的人。孩子有勤奋时候也有懒惰时候，孩子有快乐时候也有悲伤时候。必须让孩子同时体验，孩子才可以在真实生活活出真实的自己。
当孩子表现无私的人时候，我们无需更多夸奖，因为我们必须让他体验他同时是一个自私的人，只有这样，他的整个生命才是完整的。当别人说他无私时候，他会感觉自己足够好，当别人说他自私时候，他也感觉自己足够好。变会有足够多幸福力。你很好，我也不差。变不会通过外在去证明自己
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