【俯首读书·抬眉思考】 第三天2020年11月15日星期日
【读书打卡人】 雷娟
【书目】 《名师语文课》
【作者】 顾之川
【版次】 山东教育出版社，2019年3月第一次版
【页数】 695页
【进度】 孙奕丹执教《梦游天姥吟留别》020—045页
【用时】 50分钟
【思考与感悟】
《梦游天姥吟留别》我教过很多遍，但总是在前人的基础上去学习借鉴。看了孙老师的教学设计和课堂实录，我发现孙老师在教学之初，整整研读准备就用了两周时间，课堂思路清晰、环环相扣，很有新意，体现出了一个优秀的语文老师的教学素养。
常看名师课例，会发现一个共同的特点，那就是：台上三分钟，台下十年功。一个好的语文老师的一堂优秀的课例，绝不仅仅在课堂的四十分钟，而是课下无数个四十分钟的整合。肖特曾说：用一生备好一节课。是呀，要想上好一节课，只有不断用心学习，用心感悟，不断研读文本，才有可能读出自己的感悟，教出自己的课例，上好属于自己的四十分钟。
一节好课必定是要有所舍弃，要聚焦教学内容。孙老师这节课以诵读为抓手，通过字词品鉴和画面想像引导学生领略李白诗歌中的三座高峰：天姥山、浪漫主义和傲岸人格。我觉得内容设置有梯度，也很好地体现了以学生为主的教学理念。
但正如孙老师所说，教师研读了两周的时间，学生要在四十分钟内消化李白的诗歌，无疑就是教师挖好坑引学生往下跳。这样的对话显然不平等。所以，我今后除了要好好研读文本，也应该在提问上下点功夫。像孙老师说的，好的提问应该是话题式的、探究式的，允许有不同的想法，可以挑起争论，兴起波澜，激发思考。
课堂本就是遗憾的艺术，不可能有百分之百的完美。但不断总结得失，追求卓越，却应为每个语文人努力的方向！
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