致老鼠

原创，首发

致老鼠

教材解读：

《致老鼠》是一首有趣的童诗。诗人用一颗童心，写出了和一般人眼中不同的老鼠：在人们心中，老鼠是丑陋的，在诗人的心中，老鼠是机灵可爱、顽皮有趣的。虽然老鼠爱做坏事，但还是喜欢它们。小诗人希望它们改正缺点，爱清洁，爱劳动，光明正大地做事。在诗的结尾，小诗人还想把猫介绍给老鼠做朋友呢！

小诗人把老鼠当成了自己的朋友，对有缺点的朋友没有厌恶和歧视。从中可以看出小作者对老鼠的喜爱之情，把老鼠当朋友，对老鼠的真诚相待。让老鼠和猫交朋友，更是孩子美好的愿望。

读这首诗，孩子们一定能感受到童诗的想象力和创造性，同时感受到人与动物之间那种和谐美好的关系。

教学目标：

育人目标：激发学生对小动物的喜爱，感受诗中我与小老鼠的关系，品味诗结尾有趣的想象。

语文能力目标：

基础目标

认识本课要求认识的“灵”等7个生字，会写要求会写的“欢”等8个生字，能够运用所学生字组词。

阅读目标

正确、流利、有感情地诗歌。

理解诗歌内容，感受诗中小老鼠的可爱、我对老鼠未来生活的期待。

品味诗的结尾把猫介绍给老鼠做朋友，其中的趣味与奇妙的想象

写作目标

模仿《致老鼠》，自己写一首小诗。

课时安排：《致老鼠》2课时

教学流程：

第一课时：

孩子自己朗读诗，认读后面的生字。

检查朗读和识字

和孩子聊一聊这首诗：这首诗哪里写了作者喜爱的小老鼠是什么样的？作者期待小老鼠成为怎样的老鼠，从诗中找出证据？写在学习单上。

在这个过程中，是孩子在讨论，老师只是做一个引导者。

完成这课要写的生字教学。

第二课时：

请同学们说说自己最喜欢小动物是什么，这个小动物有什么特点。

教师展示自己仿写的诗《致 **》。

学生完成学习单：诗歌《致 **》，完成后与小伙伴分享自己的诗。

请孩子们想象，如果猫与老鼠做了朋友，可能发生怎样有趣的事呢？把自己的想象的小故事写下来、画下来。（回家做）

附: 致老鼠  原文

致老鼠
作者: 阎妮

作者笔名: 山飒

作者：阎妮（笔名山飒）

我喜欢你们——

一双机灵的眼睛，

粉红的耳朵。

虽然爱做坏事，

可我还是喜欢你们。

如果我到了你们的王国，

一定要你们

洗脸、洗手、洗澡、刷牙。

还要教你们

自己劳动，

做事不要偷偷摸摸。

我还要给你们

介绍个朋友——

它的名字叫猫。