开学已有四周，教学上也算理出个头绪来了，高三一个文科一个理科数学，确实是让人头大的，但想想一些厉害的前辈、大佬不也是这样过来的嘛，这确实是一个很大的困难和挑战，但也是无与伦比的机会，锻炼自己能力、磨练自己意志、证明自己可以的机会。
两个班每天两份作业，两份新课，目前我还算能把节奏基本带顺，出作业虽然会多花些心思，但基本已不是问题。现在就自己容易懈怠的地方加强，一个是备课环节，一个是听课环节，一个是学生辅导环节。
备课我目前是基于三维设计和高考真题，有点依赖于手头的课辅书，还应当多接触不同的高考备考资料，多做深入的高考研究和真题。还要备学生，课上深入落实一个点，比讲五个十个点都有效，这点要向周老师学习。
听课环节重点要听老师的理念，设计的思路，再根据自己的课堂目标设定教学顺序、核心题型。其实教学不过是两件事，圈哪些人？讲哪些点？效率就是提升这些点。
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本文标题：教学日志0917
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