儿子上小学三年级了，他特别爱看书，昨天他从学校里面借了一本书，让我看一下这本书好不好？
我拿过来一看，这本书不太好，但是又不想打消他的积极性，我就跟他讲，你能够主动去学校的图书馆借书，说明你特别好学。但是这本书怎么样呢？我们拿咱们家已有的书来对比一下，看看这本书好不好吧？
我就随手从书架上拿了一本梁衡写的《数理化通俗演义》、《中国人的性格》。
我说先从封面上看你的书，封面上有一个骷髅头，还有两把刀，而另外两本书上都是特别淡雅的，没有特别刺激的图案
在看里面的插图，你的书上里面的插图都是美女丶打斗丶跑步丶夸张的表情，而另外两本书里的图都是有意境的，特别淡雅
在看文字内容，你的书里的文字内容感叹号特别多，而且语言都具有刺激性，比方说怪兽丶恐龙丶大炮，而另外两本书里的语言都是比较有文采，通过文字的内容来打动你的内心
我说这就好比是口渴了，去喝水，你的那本书就像是加了特别多糖块的饮料，合起来味道好极了，但是对人不健康，而另外两本书就像是味道几乎没有的白开水，看着每一句话都很平淡，但是把这些语言在自己的脑子里面，经过自己的思维，会给人带来特别多的正能量
儿子说我懂了，然后就兴奋地拿着这三本书去告诉妈妈：我告诉你如何分辨好书和坏书！他就把我刚才跟他说的话，原封不动的告诉了妈妈
过了半个小时，他突然过来找我，说我发现了一件事，坏事是可以变成好事的，比方说我从从学校里借了一本坏书，本来是一件坏事，但是因为有了这件坏事，我知道了如何去区分好书和坏书，就变成了好事
一个不到九岁的孩子，就能够自己去总结出这么深的哲理，真是让人惊讶
信息时代，人的进步真是不可估量啊！
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