2020-10-22

补昨天的教学反思。

早读课，让学生读试卷上的议论文和记叙文。学生真的只是在读。不得不暂停，进行阅读指导。两篇典型的文章，我们去阅读就是去学习人家怎么写的。读背例证，读背文笔优美的句子。这个环节花了将近40分钟，我怀疑学生可能一无所获。但语文本身是需要学生自己感悟，自我寻求提升的。给了足够的时间让他们读，没有错。但如果加上一些朗读反馈，是不是会更好？看来，在布置任务前，一定要进行设计。让学生将时间用到实处。另外，读范文，学习范文。也应该制定一个完整的系统，让学生每次都能就一个写作的重点去读。看来，对于早读，也是需要花心思去设计的。

今天的语文课，上课的整体感觉良好。克服了昨天的一些问题，不过多纠缠内容的讲解。交给他们本节课应该掌握的重点。只不过，再重难点的引导上，还不够自然。旁证也比较少。备课还需更充分些。

任重道远，加油！