从小学开始我们就逐渐适应自然的淘汰制,后进生多是老师反例的代表。
成绩差的同学家庭觉得肯定考不上大学,识几个字的了,正好家里需要劳动力,这些同学就逐渐掉了大部队,出去务工(借别人的身份证或者去小厂)或者在家里帮忙,在附近找个地方学技术。
到了初中的同学,孩子是可以塑造的人的意识逐渐提高,给了家里可以走出来的希望,家庭估计孩子们继续上学,我们的独立意思逐渐增强,已开始想摆脱家长的师傅,开启了非主流,跟风,盲目崇拜的时光,越来越多的另类人出现,这些另类人也自我深深骄傲着,抬起骄傲的头颅,证明自己的与众不同。打架斗殴上网吧,班里有些同学的贵重物品丢失,宿舍总有人不在,学校每次开会也有了通报批评对象。这些孩子们的厌学行为也是他们也满满淘汰了。还有些不惹事的同学们和家长拉起了大锯站,因为成绩不突出,在班里也不活跃,没有老师赞许的目光,也没有同伴的力量,他们的无形也促使他们想逃离这样的氛围。家长们希望他们未来能撑起家里的一片天,考上大学找个稳定工作的矛盾,每周的星期天就成了批斗劝解大会,亲戚朋友都劝其坚持,熬过去就有了好日子。自己也慢慢疏导自己,但是每逢周日下午去学校就成了内心的恐惧时刻,坚持一段时间也放弃了希望,想着更舒服的路途前进。
高中时代的我们,即使成绩不好也喜欢在学校的日子,有了自己的朋友圈,家长已经深刻了解我们的实力,对成绩也放松了警惕,老师们也觉得我们可以对自己负责了,不犯大错也只是叮嘱,学校广播通报批评人也时刻流动(夜不归宿,吸烟,谈恋爱,使用电子产品...),也开始去品尝爱情的味道,沉溺其中不能自拔的也逐渐退出学生的大舞台,家里疏通关系有其他意向(当兵)的也跟着走了,高考热潮也打击了一批人,分数不高只能上大中专的,家庭方面有其他更好的选择也逐渐离开了学校。
我们像过桥似的,桥越长掉下去的越多,到了大学,课堂的枯燥,专业部不敢兴趣,或者专业满足不了,或超越学校教育,也兴起退学潮,模仿起了比尔盖茨典型,走起了觉得更好的人生选择。
我们在这茫茫的雪海中寻找自己的方向,有过迷失,有过迷茫,有过坚持,有过退缩。结束的那一刻都不后悔自己的选择。
往后的日子里也许有过悔恨,有过骄傲。但时光不会倒流,我们只能最为美好的往事回顾,让它随风逝去……
此刻我们都争取做最好的自己。
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