每天一千字，为何坚持不下来？
因为心情差的时候不想写，心情好的时候不屑去写，没心情的时候更是无话可说。
但我只知道春节的时候许下诺言，每天要写够一千字，眼看着年底清算的日子到来，我却差了一大截。于是我擦去昨天写下的半拉子文字，继续今天的话题。
但凡每日有不寻常的经历，都会影响到文章的正常更新，这也再次证明自己并不是一个如自己所想象的那样自律的人。这也足以证明了自己对写作的爱好并非自己所相见的那样真切和热烈，这同样证明了我的关于写作的道路会更加的泥泞和坎坷。
昨天是因为校长同意给我一个试讲的机会，下午除了正常的工作之外就一直思考试讲的内容，其实没有目标的思考都是空想。足足有一个小时是被我浪费掉的，却并没有什么结果。
即便到了今天，试讲的内容仍然在到海里挥之不去，然而工作中仍是充实的一天。直到下班，哪些隐藏的矛盾才能上升为主要矛盾，占据我的脑海。
可是我也不愿意去买什么资料，最近一个月，我是买的怕了得。网上得，书店得，只要是能用得上得相关资料都是先大把抓回来。而大都数参考书，课外书都是没有时间去阅读。
没有阅读得原因，我仍然认为是目标不够明确。比如我在准备初中语文课程，实际上我是盲目得在做题和看教材。至于讲什么，如何讲我都是盲目得，只能是范范得看书做题。
当然，这一次得试讲耳朵机会，是难能可贵得集中目标得机会。昨天在书店里看了半小时，所有幼小得试卷，知识点归纳，试题讲解都看遍了。临到掏钱得时候，我忍了一把，我不想把买书作为掩盖自己盲目和焦虑得借口。我一定要有的放矢，不断缩小准备的目标，把精力放在备好一节课的知识点上，而不是寄希望于一本好书来解决我的焦虑。
所以，本周一定要去听我即将接管班级的老师授课。通过了解别人的讲课风格，课堂氛围，学生心理状态，来找到自己准备的目标。
通过研究，找到清晰准确的目标。然后来精心的准备一堂课，让老师来听，让学生试听。而参考书和习题都是参与正常教学内容的重要工具，不是临阵抱佛脚的护身符。我想每一位刚走上讲台的老师，都不是抱着一大堆参考书来解决上讲台的问题的。
上讲台的问题就要留给讲台，而把参考书和备课要留给自己的授课对象和教学目标。这二者千万不能混淆，一个是解决讲课资格的问题，一个是解决讲课深度和水平的问题。我要先有讲课资格的问题，然后才有讲课水平的提升。
以目前学校老师的讲课技巧和深度而论，他们的水平也是参差不齐的。甚至有些老师的水平，自我感觉还不如自己。当然，这一切都不重要，重要的是我现在必须要首先走上讲台去面对真实的老师和学生。
所以，下周的主要工作内容就是，讲课吧，讲课！走上哪个自己渴望站立的舞台！
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