这几天跟同事一起来上海师大学习，听了两天教授的课，觉得收获蛮大的，信息技术未来的发展还有人工智能的未来应用，陈教授娓娓道来，给我们展现了一副未来画卷，感叹之余，想到的更多的是中部教育和沿海教育的差距。
回来路上跟同事聊天，她曾下乡支教，看到了中国教育最落后的地方，孩子们在瓦房里上课，没有玩具，下课把鞋子一脱，踢来踢去就是一个课间游戏，午餐虽然是政府补助，但也只是萝卜丝米饭之类的，虽然有十个老师，但是一半都是当地留守的村民去代课，文化水平和素质可想而知，同事去支教一年，几乎成了孩子们的妈妈，那些都是留守儿童，跟着爷爷奶奶，特别缺母爱，所以同事去了之后，孩子们慢慢的就对这个像妈妈一样的老师，逐渐依赖起来，同事为改善孩子们的伙食，带着孩子们开荒种菜，在学校里开辟了一个小菜园，也是孩子们的劳动实践基地，每周她从家去学校都会尽可能的多给孩子们带着吃的用的，还有书，学校接受捐赠的书都被校长搬回自己家了，不给孩子们看，现任校长是本地人，原来是学校的工人，后来把老校长挤走了，就自己当了校长， 所以学校就一直这么垮着，状况也得不到改善，同事讲这些的时候，我快惊呆了，为什么现在这个年代还有离我们这么近还这么落后还不重视教育的地方，真是愤怒了，但也是满满的无奈。
同事说当地农村孩子的出路能想到的就是中学毕业后就外出打工挣钱，步他们父母的后尘，一辈子在社会最底层辛苦挣扎，听来总是那么的悲哀，但孩子们现在还不知道未来在哪儿，只知道当下课间游戏的快乐，和课堂上学习的乐趣，怎样才能给这些孩子更多的希望呢？出路在哪儿？
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