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郑立平老师报告会心得体会(17-2018.11.6)

郑立平老师报告会心得体会(17-2018.11.6)

作者: 李世华_f57d | 来源:发表于2018-11-06 14:44 被阅读0次

                                                                       好习惯成就好教师

           每个人在职业成长的过程中,都会找到适合自己的高效的工作方法,慢慢形成自己的习惯。这个过程,一是需要亲身实践,二是需要不断反思总结,不断学习。 

           听郑老师的报告,里面都是他多年实践经验的总结,所以每句话对我来说都很宝贵,也很有指导意义。在最近的教学中自己就遇到了学生课堂纪律不好,影响授课的问题。在报告中,郑老师就正好提到了一个应对课堂捣乱学生的好办法。有四个水平的处理办法。一是以静制动,这个时候老师可以停下来,用你的眼睛来注视捣乱的学生,直到大家意识到要安静下来才继续讲课。二是以动制动,老师可以让捣乱的学生起来读一读,谈一谈等等,用有意义的动,代替无聊的动,顺势而为。三是群体带动,老师让大家一齐读,看哪一个读的最响亮,最好。这是在给每一个孩子布置任务,吸引到群体活动中,有集体归属感,荣誉感。四是教师引动,老师走到学生的身边,用抑扬顿挫的语言、故事、活动吸引他,这是最好的方法。听了这些方法,真的觉得,这些方法很多,很灵活,确实比只是单纯的吆喝学生闭嘴要好的多。教学是要讲究智慧的。

              听郑老师的报告没有感到他身上干工作的沉重,他有一个非常轻松的理念,他一直认为老师是借由教学这件事让自己更完善,是为自己身心发展的需要而走进教育工作的。如果从这个角度来理解,老师就会先从提高自身素质入手去要求自己。在工作生活中,遇到问题也会先从自身找问题。这是从教师的角色定位。从学生角度,学生是一个教师一段生命历程的陪伴者、见证者;学生是一个教师一段真实生活的丰富者、精彩者;学生师一个教师一段教育人生的建构者、增值者。

             理念不同,从教的心态不同,如果带着郑老师这样的理念去工作,工作会更轻松、跟高效。

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