12月26日 星期三 晴
今天晚上我给米子阅作业，阅完后她改，语文卷子句子排列顺序第一题她错了四个顺序，她问我:“妈妈，我认为我的是对的，应该先下决心再升旗。”我说:“你理解错了，应该先升旗，在听到振奋的国歌后，才下定决心要为国争光。”她说:“妈妈，你总是照着答案阅，答案也会有错呀，你太依赖答案了，我还认为我是对的。”我说:“我给你讲的思维方式你听不进去，我在卷子上画个？，明天听老师怎么讲。”我们达成共识。接下来看数了，第二题的第二个判断题错了，她又开始跟我争执，说:“老师都说了，这句话是错的，你又看答案了，你就没有动脑子想。”我让她用废笔筒来笔划，她没找到错的理由，但就认为我的理解是错的，我们又争执不下来，
我说:“都十点多了，明天你再看看其他同学的卷子，看是你听错了，还是我错了，时间不早了，今天不讨论了，明天晚上回来告诉我结果。米子，我觉得你对妈妈阅作业看答案产生了误解，其实你每错一道题，我都会停下笔分析是粗心错了，还是哪个知识点没掌握，她做这道题时是怎么想的,一会我要给她重点讲一下。有时遇到语文的阅读题，我也是看你的意思对就给你打对号，但完了总会让你看一下正确答案，为什么呢，就是想让你通过看正确答案，了解这一类题用那种思维方式答出来最好。我都是为了你好。”
孩子能和你讨论某个问题是好事，证明她做的时候认真思考了，我们不能打击她的积极性，也可能是我们那时候学的和现在老师讲的方式不一样，不能硬来，对于这类问题，我们只能让老师解答了。理解万岁！
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