最后一份作业，已经时隔两个月假两天了。说来惭愧，今天才算是作业的尾声，历时一周的时间。接下来的公开课也要马上准备了......
【缘起】我下定决心离开工作十年之久的国企，除了自身原因，更多的是想让孩子体会到父亲在身边给予她的爱！陪伴她成长是我对自己的承诺。我们总以为给孩子最好的东西，是物质，却不知，孩子最想要的，不过是陪伴！前段时间的央视的公益广告《取款机爸爸》让人泪崩，我更加坚定了我的选择——陪伴孩子成长。
近两年的陪伴，更体会到了给孩子更好的教育，给她能够自我成长和自我学习的能力才是根本，将来有一天能够自己ː高ː✈️～～～通过不断的投资学习，自我成长，来潜移默化的影响着孩子。
有句话说“妈妈对孩子的影响是孩子能不能成为一个独立的人；而爸爸则是塑造孩子对人生的看法，关系到人格的形成。”我一路学习，一路摸索，结识了萌姐，认识了导图郡主，了解了导图才发现导图在亲子关系中的作用要比其他的途径和方式来的更直接更亲近，更加有乐趣。故此我确定了自己的方向——学习思维导图。时间应该17年年底。
【缘起】也就在17年的年底，我开始寻找有关思维导图的培训课程和认证课程，请教导图郡主，重点关注有三个，从课程体系设置，内容试听以及教学理念，反复的听，反复的筛选，最终确定了丽芳老师的久亚思维导图双证班。之后的学习之旅让我更加确认了我的选择是完全正确的。感谢丽芳老师，派啦老师以及班主任的辛苦付出，太多的感激之情却又溢于言表，或许最好的感激就是将丽芳老师的“点灯人”的观念和思想传递给更多的人，让更多的人因为思维导图受益。
双证班的课程分为线上和线下两大体系的内容，线上是厦门两天的集训课，从场地的选择布置以及丽芳老师的精彩讲述，让我们对思维导图的认识从知道了解到了喜欢、融入和专注。两天的变化让人不可思议，意想不到的收获和太多的高能让我久久不能忘记，至今还是历历在目。如果感兴趣，请参考我的第一篇简书《停不了的爱》。
如果说线下的课程是丽芳老师输出给我们的是思维导图的结构体系、精髓和乐趣的话，那么线下的课程就是对思维导图更进一步的认识和理解，体会更深入，有种越理解越觉得深不可测却有种妙不可言的感受。从思维导图的基础巩固到基本应用再到高级应用一应俱全。
当把作业完成之时，已然产生了一种非导图莫属的感觉，欲罢不能了，在丽芳老师派啦老师的精彩演绎之下被它的法力给征服了，越来越喜欢它了，现在处理事情，勾画课程，日程安排等等都会用导图来做。
可以说丽芳老师为我打开了一扇门，我却得到了一个全新的世界！再次感谢丽芳老师！
【缘定】张萌老师说：学会的最高标准是会教。丽芳老师说价值的输出和知识变现并不冲突，通过变现才更能体现出价值！
通过学习，我领悟了思维导图的魔力之大，应用之广，我要做的就是先聚焦再发散。
从陪伴女儿的角度出发，以父爱的意义做思维导图的输出，培养孩子的学习兴趣，思维能力，在绘制导图的过程中锻炼了想象力，逻辑思维和发散思维，以及色彩运用审美观，特别是专注力和记忆力的提升都将会有很大的改善和提升。对孩子会有莫大的帮助。对于低年级的孩子来说培养兴趣、锻炼脑力、提高专注力想象力和记忆力等养成好的学习习惯和提升综合素养要比学科类的导图教学更有趣、更生动，更容易让孩子们接受。故此有了下面的再续（swot分析还要进一步深入）
【再续】做知识的点灯人，点亮心灯，展示一个五彩缤纷的世界给更多的孩子和朋友。做一个蒲公英，走到哪里，传播到哪里，传递知识，传递好的理念，传递更多的来自父亲的关爱，号召更多的父亲参与到孩子的关爱之中。当学校开始普及思维导图之时，我荣幸的参加到了学校的导图普及工作之中，以丽芳老师做”知识点灯人”的身份来传递这份被加持过的能量，并由此创立了【思维魔法仕】工作室，取自【学而优则仕】的【仕】，初期定位在小学低年级的孩子，中期定位高年级的孩子和成人兴趣班，拓展讲师班。规划为影响整个泰城的专业思维导图培训机构。这里，期待和更多的伙伴们一起探索和交流。
感谢我的领路人丽芳老师和派啦老师的指引和引导，感激班主任老师每次不倦的给我们发链接听课，每次作业督导的责任心，感谢所有十三期志同道合的伙伴们，一组的伙伴们有你们，是我的运气和福气！
感恩遇见，感恩相识，新的起点，新的征程，有你们，我将义无反顾！
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