活在二维空间里的毛毛虫
听无媚老铁讲的全像式思维时，我在做家务，“把纸立起来，或者是反过来，不管空间怎么翻转，毛毛虫一直在爬……好心人说：呀！前面有条河！毛毛虫听见声音，但是还是继续往前走，真的有条河哎，哇，刚才和我说话的是神仙啊。转向另一个方向的时候，毛毛虫继续往前爬……好心人又说，呀！前面有团火！毛毛虫听见声音，但是还是继续往前走，真的有团火哎！ 哇，刚才和我说话的又是神仙啊。”
——老妈你又在听什么课？什么毛毛虫？？
——嘿嘿，妈妈就是那只毛毛虫。
——老妈，毛毛虫不是最后都变成蝴蝶了吗？？
——嗯，是的，只要坚持下去，就会蝶变。
转变成三维空间里的飞蝶
无媚的声音还在飘荡……
“当毛毛虫破茧而出的时候，它振动着翅膀，飞上了天空。呀，看到那条河了，越过去了！ 呀，是那团火呀，也能飞过去了！跨过河、飞过火，所有的不可思议的事情，都实现了！”
听到这儿，我停止了拖地，看着孩子的背影，一时间怔在了那儿。
家中“着火”又自灭
就在前一段时间，家里边儿差点“着火”。前段时间，先生工作比较忙，我也整天忙着牛人进化营的学习， 孩子的学习有下滑势头。先生说我，虽然说是让孩子进行自我管理，你也不能整天看手机和电脑吧。
先生很少生气，看他眉头不展的样子，我确实是很内疚的，孩子的学习怎么啦？哦，确实没用心。看看他的英语，开头字母怎么不大写呢？作文，没有按照要求重新誊写；数学，运算也不列竖式，直接用口算。
——孩子，你觉得妈妈最近忙着学习，对你是一个负面影响吗？
——不是。
——那你看到妈妈10个模块已经进行了7个，一个模块一本书。你是怎么想的呢？？
——嗯，挺好的。
——那你知不知道妈妈在前面一共进行了7个模块，妈妈4个模块没有实现行动爆棚呢？
——行动爆棚？
——嗯，就是在规定的时间里面尽早完成作业。妈妈太拖拉，而且干什么事都赶点儿，等我想改的时候来不及了。而且更为重要的是，每次我提交的时候如果不认真检查，返工就会更浪费时间。
——哦。
——那咱能不能以后用心一点呢？。
——能。
——你妈妈今天晚上的作业还没有写完。妈妈赶紧复盘，稍后给你讲故事好不好？
——好。
母子彼此赋能，家里充满阳光
最近的时间，为了给孩子一个强感知，我把我在牛人牛人进化营的一些学习心得，包括打卡文、行家复盘和点评推荐语等文字输出，包括我看书过程的留痕，即在书上的圈圈点点和我做的手写笔记，等等，共享给孩子看。
我说你看妈妈写作文写作业，其实也是反反复复修改的，妈妈也要保质保量地完成作业任务的，妈妈也想通过学习真正达到一个进步的。那恺恺在学习上是不是也应该分享给妈妈一些方法呢？
看着孩子认真的眼神，我就知道他一定能够做到。最近这些时间里，真的就是一个良性循环。我想帮他做一些事情的时候，他说妈妈你的字太难看了。嘿嘿，好吧。当我说我得到了得到了最牛大家都说，我有才华的时候，他说老妈，你那些牛人朋友们说的是菜花吧。唉，这孩子！
师生彼此赋能，工作兴趣盎然
其实，自从加入牛人进化营。不光是生活中，在我的工作中，其实也是有很多转变的。运营学院的学习，教给了我很多运营思维，把它们迁移到了我的教学工作中，发现真的是大有益处。
首先，今年春天，正逢我教授的微观经济学进行课程改革试点，如何更好地让学生们感觉到经济学原理在生活中的应用呢？我将在运营学院点评战队里的一些，学到的一些方法，直接就运用到了实际教学生活中，校领导来听课的时候觉得很赞，其实他们不知道，他们不在的时候我还会在下课的时候，讲所讲的内容，提炼成一首打油诗，和孩子们一起乐呵乐呵呢！
其次，我成立了沙丘读书会，这是牛人进化营当时的卖课活动促使我实现的，和学生一起读书，通过读书这样的输入，加上文字输出和师生的语言交流等形式进行输出，给师生彼此都留下美好的校园回忆，关键的是孩子们在求学的路上，更清楚自己要向往的方向了。多好啊！
另外，我所担任班主任的专业班级的学生已经是到了大三阶段，多数同学今年年底考研，明年就要大四毕业了，之前策划了一个班级团建活动，这两天正在紧锣密鼓的进行着。
我知道，如果没有进入牛人进化营，如果没有进入运营学院，如果没有进入点评战队，这些我都是做不到的。教学改革？像经济学这样的理论课程怎么改革呢？我会很抓狂。读书会？怎么运作呢？想也没想过。团结班级团建活动？以前，我联系了大众日报社带领学生自掏腰包领学生去济南植物园种过树。总不能再种树吧！
从自我否定到自我赋能，皆因老铁们
感谢牛人进化营带给我这么多思维，更感谢牛人进化营的老铁们（名单太长，在此不一一列举啦）为我赋能， 若不是他们的鼓励，我怎能有勇气去面对自己 ？没有大家，我就是那个一直往前爬，但是始终都不知道前方会有什么的毛毛虫。
我们是一个在学习交流，互帮互助中形成的成长共同体， 正是因为大家都在彼此赋能，是我从自我否定，改变成自我赋能，进而为我身边的亲人和学生们赋能，而在这个过程中，我也接受了来自亲友们和学生们的满满的正能量。真心感谢！
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