洋同学：爸爸，你媳妇欺负我，你说怎么办？（故作撅嘴状）
洋爸：哦？看你这表情，一定有话想要说。来，说说我媳妇是怎么欺负你的，把过程跟爸爸说说。（故作正义状）
洋同学：你媳妇刚才凶巴巴的瞪了我一眼，很大声地凶凶地说：“你还有五分钟的时间，假如五分钟之后你还没有就绪的话，试试看会有什么后果哈。爸爸你看，我还是个孩子啊，你媳妇这是不是在欺负我？”（故作委屈状）
洋爸：看你的表情是有点委屈呢，要不这样：你能不能先给爸爸表演一下我媳妇凶你时的样子？比如：凶巴巴的眼神是什么样的眼神？凶凶的语气是怎样的语气？除了你刚才说的那凶巴巴的眼神和凶凶的语气之外，还有什么样的肢体动作，你也都表演出来，让我了解了解我媳妇凶你的模样。（故作认真状）
洋同学开始了以假乱真的表演…自己在表演的过程中，总会不自觉的忍俊不禁。
表演结束后：
洋爸：你这小棉袄的表演能力真是很厉害，你把我媳妇的言行举止表演的如此惟妙惟肖，你学过表演吗？不对，你没有学过表演，那你这表演能力是怎么练就的？你是怎么做到的？说来听听，满足一下爸爸的好奇心。（故作惊讶状）
洋同学：爸爸，你看，我再给你表演一个……（开演幽默搞逗的即兴表演，父女俩笑得前仰后合）
不得不说，洋爸真是越来越有亲子智慧了，我这个做妈妈的也是真心佩服！面对洋同学的故作萌态，洋爸这个理工男既没有用缜密的逻辑思维，也没有用不屑一顾的高高在上，他没有直接正面接招洋同学的“投诉”，而是迂回采用了互动表演的方式，轻松转移了洋同学那幽默搞逗的“投诉”。这种方法不仅增进了父女之间的亲情，更融洽了父女之间的亲子关系。此时此刻，特别要对洋爸说：“真不愧是【胸有文墨怀若谷，腹有诗书气自华】的高人。高，实在是高！”
经由洋同学和爸爸之间的这样一段互动，也可以引发更多的父母开启深度思考的大门：作为父母，究竟要如何做才能实现打开孩子的心扉？怎样做才能与孩子平等相处，并且还能有效实现尊重孩子、支持孩子呢？
在日常生活中，经常听到很多父母把【与孩子平等相处、尊重孩子的身心健康、支持孩子成就梦想】等作为口号挂在嘴边。可是，同时我们也会看到，大部分家长虽然说的很好听、很动人，却并没有付诸于有效的实际行动。也许是父母心有余而力不足，也许是另有其他原因，可是，无论是怎样的原因，但凡父母做不到【身教言传】，就很难让孩子真正地信服和亲近父母。
其实，在心理学上有一个原理叫“互惠心理”，意思是说【当一个人受到他人的好处，往往也会主动向他人示好，从而在彼此之间维持平衡的状态】。亲子关系虽然是亲密无间的亲人，却也是适用于“互惠原理”的。父母尊重孩子，孩子就一定会尊重父母；父母理解孩子，孩子也一定会理解父母。
最后，摘取一段网络小文，用以表达此时此刻我的心境（以下内容摘自网络）：
让花成花
让树成树
让每个人 都成为最好的自己
把自己还给自己
把别人还给别人
把孩子还给孩子
让孩子长成本来该长成的样子
哪怕是我们借用爱的名义
去改变我们身边的人
那都是被妄念所控的不当行为
我们总是认为
只有指出别人身上的问题
才是爱他
才能让他更好
其实
事实是我们想让别人
按照我们想的样子生活
这隐藏在背后的事情
是我们贪图控制他人的欲望
让这个世界听我的
我是王者
而这一切源于
我们自己对未来的恐惧
担心
不安
爱的缺乏
甚至是我们自己深深的自卑
如果我们是用
赞叹的眼光看別人的好处
会发现他本来就很完美
没有问题
每个人所在的位置
是他所能处的最佳的位置
他所做的事
都是此时此刻他想去体验的事
一切都是对的
一切都是好的
真正改变一个人的
不是控制他
不是否定他
而是让他认识到
他可以做更好的自己
而这一切的实现
是我们自己用完美的生命
去把别人影响了的结果
不必诅咒战争
只需歌颂和平
不必丑化黑暗
只需赞叹光明
不必指出毛病
只需肯定长处
平庸的大夫看谁都有病
高明的大夫看谁都没有病
所有的病
都是心病
我们的心好了
整个世界都好了
我们的心平静了
整个世界都安宁了
我们只是焕发了内心的愉悦
快乐生活的普通人
没有谁是
别人的救世主
控制别人
就是控制自己
解放别人
就是解放自己
所谓自由
就是让别人自由
让花成花
让树成树
让每个人都成为 最好的自己
晶智馥宁～润心分享
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