勉为其难

秋林老师分享塞尚的名言：

塞尚说：“世界上的一切东西都是按球体、锥体、圆柱体的形式塑造出来的”。

试着自己划线，不再模仿，好像好一点了，也有一些问题！

样本 依旧比例不协调

虽然用了中心线，感觉还是把握不住比例问题！

颜色黑白灰也没有遵照要求，用力过猛，有点僵化死板，没有灵活生动的感觉！

比例不协调 原生态的问题

鼓捣半天，才勉为其难画了两张，感觉又从零开始了，挺难为情的！

我还是不会提炼大线条，在手机上可以标出线条，但是比较杂乱，不是最精简的大线条，有很大的进步空间！

这段时间同学们在认真地划线，需要补课的！

先画第二张后画第一张，看看问题就很清晰！

不过第一张的图很精简，不是我提炼的，而是一边看原图，一边看老师发的提炼好的素描图，对着画的！

我就想看看我差在哪儿？

这一次虽然拉下不少课程，可是总体上就在解决一个大问题！

就是先整体后局部，结构分解与重构！

确实是绘画的最核心的问题，想前几年自己一个人摸索着画，压根就没有考虑考虑，纯粹靠热情来支撑！

出现的问题找不到人来解答，总结一下，就是上面的问题！

虽然最近画的很少，可是深度思考过的问题只要没解决，就不会消失，只要有机会就会跳出来！

所以，天天看同学们的画面，老师讲解的同时，就不断地带入我问题，好像明白了一些！

下一步，还是继续标记一二三级线条，模仿老师的提炼图，同时去分析他的大线条的提炼和取舍的用意，最后再去自己提炼及取舍的训练！

需要一个拐杖走一段路，然后自己独行！

……

曾经的好友明明，她是我非常欣赏的女孩，太聪慧了，绘画成绩一流，每次都被表扬的！

我研究过她的素描课作业，线条简洁大气流畅且带着粗狂兼具文气、透视角度很好，光影画的也是一绝！

每次看的赞不绝口，非常羡慕！

就很虚心地讨教诀窍，她就带我在宿舍里，观察发黄的灯光下饭盒的不同视角的光影变化！

还有为什么开始打线条的时候，点线块面，块都成了几何体，最后才修改成各种具象图形！

她的回答就是，一切具象的都可以提炼成几何图形，反过来做就是了！

她说的很深奥，好像又是这么个道理！她的逻辑思维能力很强，在初二初三的数次成绩测验中，几何代数几乎满分可以验证！

而我经常找不到透视点，成绩测试也验证了确实经常出错！物理课最不喜欢重心点找不到，所以努力赶不上天赋，也是没有办法的事！

好歹文科成绩比较拿手，弥补了一些自信，让我在喜欢的科目上去发挥！

我多少明白一点，可还是不是很透彻，作业成绩大多在良好！而她的作业几乎次次优秀，特别稳定！

后来跟美术朱老师请教，也是光纤视角及透视点的问题，多教的方法同她的方法所差无几！

只好感慨天赋异禀，不得不佩服！

……

我一直相信自己是直觉，看着她立体的五官，深邃的眼眸，金黄的头发，加上没有美术基础的极优秀的天才作品，总觉得她跟罗马有渊源！

不止一次跟她开玩笑，简直就是罗马人再现，当然有点天方夜谭！

查查历史上，还真有罗马人后裔，甘肃有个者来寨村！

很多猜想，后来被证实是真实的！

国内就有五十六个民族，历史上多次民族大融合，有几个是纯粹的汉族人，一切皆有可能！

但是多民族大融合了好处，促进人群的多样性，也是出现种族之间的互补，最容易出现天才，为什么中国人很聪明，这也是原因之一！