作业与认真

认真(书写)学习是一种态度，一种习惯，一种学习的方式，一种综合能力的体现。若学习不能认真，马马虎虎，贪多求快，一味地去为了完成某项任务(或作业)去学习，则不但收效甚微，而且时间一长就想认真也认真不起来了。

晚饭后我出去转了(即饭后消遣散步)一会儿，刚回来老婆就说:“刚刚洋洋把星期天的英语作业全部写完了(言外之意就是写得太仓促了，质量不会太好)，你周末回来了也不检查检查，问问!”哦!这也出乎我的意料。因为我们常叮嘱她，不能一下子就把作业写完，需计划一下，认真地写。

于是，我把她叫来，查看了一下作业。题量不算大，大致为两套半卷子，外加五篇英语小作文。除作文外，她都完成了。尽管都是一些基础题，但她做的仍旧是有一些慌张，偶尔会出现一处错误。

虽然(错的)不算多，但这一页处，那一张一处，合计下来总共就有了四五道之多。当然了，即便这样，正确率也还说得过去。但问题一是:错的题中，90%以上都是会做的做错了。我给她说，这不叫粗心，因为细心不出差错也是一种能力，顶尖的学生是不会出现这样的问题的。问题二是:书写不认真，英语字母没有按照四线三格的格式写，有的字母写得靠上，有的靠下；有的需要首字母大写，写成了小写；试题书写修改痕迹明显，每张卷子上都有几处，刚写了几个字母，立刻划掉，重新再写......

女儿的不认真(的程度)竟如此，着实让我心里不踏实。还有一个典型:在我开始批改她另一张试题时，她急忙开始修改了。原来有一题，题中要求选词语写序号，十分。她全部把词语抄在横线上，现在才开始擦掉，写序号。这简直让我无语。典型(错误)中的典型，竟然出现在自己孩子身上。唉！真是的。

批改完毕，我指出她的问题所在，并叫她明天准备一个英语纠错本。同时，我问了她的其它星期天作业，与她一起规划一下做作业的(科目)顺序，时间安排等等。其中，数学试卷必需按照试卷上规定的时间，在完整的一个时间段内完成。

我们这样的一规划，时常让她发愁的作业，不但不必不慌张，而且做起来也游刃有余了。