如何正确地爱孩子(一)

如何正确地爱孩子(一)

父母是孩子的第一任老师。众所周知，学校的老师都需要考取教师资格证才可以持证上岗，而父母这个有着神圣使命的职业，却无需资格证。天下所有的父母都爱自己的孩子，但是有很多父母由于爱的方法方式不对，伤害甚至摧残了孩子的心灵，阻碍了孩子成长，这样的事件比比皆是。

望子成龙，望女成凤，是每个家长的美好愿望，这本身无可厚非。但有很多家长因此急功近利拔苗助长，最终可能事与愿违，反而会使孩子丧失信心，碌碌无为。

      一、孩子的心声

我班一个优秀学生的作文中有这样一个片断：

中国的妈妈永远不会对孩子的成绩满意。我看过一个新闻，在一次大型活动中，一个中国的孩子和一个瑞士的孩子比赛投球，各投十次，瑞士的孩子只投进了1个球，妈妈满怀热情地拥抱自己的孩子说：“你真棒，我相信你下次一定能投进更多的球。”

那位中国孩子投进了9个球，他的待遇却是天壤之别，妈妈气急败坏地斥责他说：“你为什么只投进9个球，那1个球为什么没投进去？”

我的妈妈也一样，她把分数看得比什么都重要。当我获得好成绩时，她不会夸奖我，只会说一句：“别骄傲，要保持哦。”而成绩稍一下降，她就会骂我，有时甚至还会动手打我。久而久之，让我害怕失败，感觉自己很糟糕，很没用，什么都比不上别人。

家长要让孩子感受到父母无条件的爱，爱的是你这个人，不是爱你的成绩。

孩子在年幼的时候，会无条件的接纳和相信父母对自己的评价，如果父母无条件的接纳孩子爱孩子，孩子也会觉得自己可爱，也会更加有勇气面对和开展自己的人生。

聪明的父母必须了解自己的孩子，了解孩子可能达到的发展水平，不苛求孩子，善于鼓励自己的孩子，这样孩子会更开朗自信，生活得更快乐。   

            二、最近发展区

最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出来的。维果茨基的研究表明:教育需要确定儿童发展的两种水平:一种是已经达到的发展水平;另一种是儿童可能达到的发展水平，表现为“儿童还不能独立地完成任务，但在成人的帮助下，在集体活动中，通过模仿和学习，却能够完成这些任务”。这两种水平之间的距离，就是“最近发展区”。把握“最近发展区”，能加速学生的发展。

维果茨基的“最近发展区”启示我们，教育应着眼于学生的最近发展区，调动学生的积极性，发挥其潜能，只有针对最近发展区的教育，才能促进学生的发展。

          三 、如何鼓励孩子？

很多大人口里眼里都是别人家的孩子，别人家的孩子聪明，别人家的孩子能干。家长们有没有想过：别人家的父母怎样？他们又是怎样教育孩子的呢？

别人家的孩子再好，那也是别人家的。家长们拿别人家孩子的长处与自家孩子的短处比较，只会让自己的孩子丧失自我价值感和归属感，产生自卑无能感。正确的方法是拿孩子的现在与过去比较，努力了进步了就值得鼓励。

当你的孩子拿到不如意的成绩，你该怎么做呢？首先家长要做到对孩子的成绩不加评判，不给孩子贴上“差”“愚蠢“的标签，要及时帮助孩子调整心态，下面是一些例子。

1.你对自己的成绩有什么感受？

2.你愿意得到一些帮助来提高成绩吗？我很乐意帮助你。

3.你找到自己成绩下降的原因了吗？你打算怎么做呢？

4.任何人都可能拿到不理想的成绩，我们仍然非常喜欢你。

然后，家长们要了解孩子的最近发展区，和孩子一起制订学习规划和目标。只要孩子达到目标，就要及时鼓励和肯定。

孩子们需要鼓励，就像植物需要水。鼓励对于孩子们的健康成长和发展是至关重要的。

每个孩子都有自己的独特之处，每个孩子都有自己的闪光点，家长们应经常鼓励孩子，用心守望，静待花开。