杂事

感觉现在每天忙忙碌碌，但是真正用在看书、备课上的时间很少，一天被各种各样的杂事所充斥。

本来要进行月考，但是为了迎接全国文明县城创建，镇政府要求老师们去做志愿者。学校绝大部分老师都出去了，一个级段只留下三四个老师组织考试，一个老师平均要监考五场，整整一天都要在教室守着，这是要把人累瘫的节奏啊。

名目繁多的检查铺天盖地而来，为了应付检查，大家不得不加班整材料。

自从手机普及以来，各种APP下载、公众号关注、朋友圈点赞、网络问卷答题等“在线负担”往往被硬塞给老师们，不少甚至还溢出成为“家长负担”。我作为班主任，需要经常发动孩子和家长，要在群里督促，家长截图留证，为网上拉一票到处求人，家长们对此也有厌烦情绪。

扶贫也需要老师们去做，本来教师也不富裕，去扶贫也只是打扫一下卫生，拍个照片，根本都不能解决人家的贫困问题。

还有来自学生方面的杂事。学生的安全、卫生等大事小情都要老师亲力亲为，一旦遇到学生生病，又要转身变成“保姆”，照顾学生喝水、吃药，这些事情虽然并不复杂，但是架不住学生人多。

“两眼一睁，忙到熄灯”，许多教师工作倦怠，缺乏干劲，原因之一就是缺少研究力。而研究力必须和阅读力、反思力相结合，但是平时杂事太多，没有完整的时间进行教学研究。

教育要有空间才会有发展，同样的，教师也需要有足够的成长空间，学生的健康成长才有可能。