孩子出生的第一年，作为他接触和感受这个世界的开始，最重要的是从父母那里获得生存下去的安全感，与父母建立安全依恋关系。作为父母，要关注孩子的动作发展、心理发展，以及亲子关系与婴儿的发展。
去0-1岁的亲子关系中，母亲是孩子一切生理需要的直接满足者，是孩子与客观物质世界的“中间人”，是孩子心理发展需要的直接满足者，是孩子生活环境中的核心因素亲，在亲子关系中起着至关重要的作用。但并不意味着孩子作为被照料者在这段关系中就是被动者，事实上，孩子往往事亲子关系的发动者、维持者和促进者，正是他们的第一声啼哭，他们一个清澈依恋的眼神，一次次唤起了每个母亲深藏的母爱，唤起了母亲发自心地的保护欲和责任感。
清楚记得弟弟出生的时候，由于对二胎没有多大的想法，对于弟弟的出生其实是少了很多的期待和欣喜的，加上临时突发的剖腹手术造成的各种害怕和不适，自己对躺在小床里的弟弟是没有太多感情的。但当爸爸把刚出生的弟弟报到我的怀里，让他尝试着吃第一口母乳，看到他那没有睁开眼睛的可爱小脸，看到他本能的找奶的举动，一下子就泛起了压在心底的母爱，对他产生满满的爱意。尤其后来弟弟因羊水感染，需要和月嫂入住儿科病房，自己剖腹产的疼痛瞬间不算什么了，第二天就能下床去他的小病房哺乳喂奶。这个小小的生命，唤起了我无限的爱意和力量。
孩子是建立安全依恋关系的力量源泉，但安全依恋关系建立具体的执行者还是父母，是孩子的主要照护人。想要建立安全的依恋来促进孩子的心理发展，需要做好以下四点：首先，就是要给孩子提供一个稳定的生活环境，一方面是物质环境，就是要给孩子一个稳定的家，尽量减少孩子居住环境的变化；另一方面是要尽量固定看护人人，妈妈当然是最佳人选，如果妈妈确实做不到，也尽量形成一个看护规律，同时固定一个主要看护人。其次要善于辨别并及时回应婴儿发出的各种信号。这也是前面所说固定看护人的原因，不到一岁的婴儿还不能用言语表达自己的需要，这就需要看护人细心、敏感、准确的捕捉她发出的需求信号。否则孩子的需求经常得不到满足，也就不可能对看护人产生信任，并最终建立起安全的依恋关系。第三，还要和婴儿多交流。不要以为婴儿什么都不懂，事实上孩子从出生开始，就学会和人进行眼神的交流。妈妈的笑脸和温柔的声音是最好的交流方式。
在此必须检讨下姐姐小时候，在她哭闹时没有及时抱她，安抚她。当时相信，一些所谓育儿专家所说的，一哭就抱就会惯坏了孩子，就会放不下老让抱着。现在想想是多么的残忍，孩子哭了就是在向你求救，你却就那么看着，放任不管。还好这样的瞬间不多，不然此时的自己更是不知多么的自责。
此刻也坚定了做好一名家庭教育指导师的信念，一定要努力帮助哪怕多一个的父母养成科学的育儿理念。
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