高冰+春蕾三幼
一、感受：
1.孩子只会关注任务的一个点，我们要学会为孩子分解任务，他想完整的做一件事，需要用递增的方法，让孩子一步一阶梯的去完成。例如：孩子在刚开始学习穿裤子一样，我们要让孩子学会穿脱小内裤，等熟练以后再学习穿秋裤，然后再学习穿袜子，最后才学习穿外裤，这需要一个过程，慢慢的让孩子去练习。记得京熙和墨墨小时候一开始就让孩子自己穿袜子和鞋，没有一步一步给孩子进行练习，导致他俩穿袜子时经常把袜子底穿到上面。
2.利用音乐去给孩子传达指令。当孩子的玩具还没有归位时，就可以轻轻的唱着歌，让孩子在愉快的歌声中去接受指令，此时孩子是有准备的在接受指令。马老师今天唱的一首安静歌，我觉得非常棒，当我们孩子不能立刻安静下来时，可以唱：让我们轻轻的坐下来，坐下来，让我们轻轻的坐下来，去迎接着美好的早晨。
二、新知：
1.针对于规则，可以让孩子参与制定家庭规则，只有这样孩子才会更理解规则和遵守规则，往往孩子制定的规则比成人还要严格，因为他对时间没有概念，在履行规则的过程中，孩子常常会出现放弃，这是很正常的行为，我们就需要温柔而坚定的去引导孩子，让孩子遵守大家一起制定的规则。
2.指导攻击性行为的孩子，需要满足他的需要。有以下几种方法：a成人要多对孩子进行观察和感受分享，陈述刚刚所看到的行为，b可以教给孩子一到两个正确发泄和表达情绪的方法，c给孩子进行角色扮演的游戏，唤醒孩子的同理心，d利用故事来引导孩子，e高质量的陪伴孩子，抚摸和拥抱，并对孩子进行微笑与肯定。
三、实践：
1.当让孩子学习一件新的任务时，要给孩子进行分解任务，运用递增的方法，
2.晚上孩子洗漱时，可以用音乐提示孩子进行洗漱工作。
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