为职称评定的事情难过了好久，辛辛苦苦干了五年一千多个日日夜夜都不及领导一句话，同事都说人员是内定好的，也有同事说一看名单就知道水有多深，活动积分和民主评议还有日常考核通通都没有公布，后来听说民主评议的结果谁都没有看到，校长拿着结果进自己的办公室过了一会儿出来结果就定了。大家都劝我这个世界上没有那么多公平，也有人劝我今年评不上明年继续，可不禁要问我们是做教育的人，如果我们都不能被公正公平的对待，怎么教育孩子这个世界上有公平和正义呢？有很多事情我理解不了，我也不想去理解，没有地方可以说，就在这里说说吧。我理解不了一个电子班牌儿好几千块钱，一购买都是四五十个，平日就是个摆设一点用都没有，中考体育有跳绳这个项目，需要在专门儿测跳绳数的机器跳，两个电子班牌就能买一个这样的机器，而我们一个都没有，当学生中考体育测试第一次用这个跳绳机紧张失误抱着我痛哭的时候，我陪着他们去监控室复核陪着他们一起哭，为什么买没用的电子班牌的钱就不能用来买一个对学生那么重要的跳绳机？我理解不了为什么要把学生放为三六九等，总共八个班400人被分成ABC三个层次班级，年级前50在A班，前50到前150在两个B班，其他都是C班；中午配餐，实验班的孩子必须留下哪怕你家就在学校附近，家里热腾腾的热饭热菜等着你也不能回去，因为中午要补课。平行班的孩子尽量不要在学校就餐，怕你惹事儿怕你捣乱；平行班的孩子可以取消物理晚自习去参加社团活动，当他们在参加社团活动时，实验班的孩子在培优；太多太多的不公平了，忍不住想我上中学的时候也是这样我还能考上大学吗？我想一定不能。12岁到15岁的孩子身上有无限的潜力，我们却在他进学校的那一刹那，就给他定了一个ABC，凭什么呀？为什么要摧残一个孩子对学习的热爱和兴趣？为什么打压一个孩子发展的机会和可能性？我理解不了。我更理解不了的是花那么多钱建校史馆安装电子班牌儿建未来教室，却不舍得花一分钱在期中和期末的时候给学习成绩优异和进步的学生发一些奖品，建校十几年建一个校史馆我也理解不了。我更理解不了所谓的智慧课堂，用平板就是智慧吗？不用平板就不是智慧吗？那我们的前辈用传统的教学方法教育出来了很多清华北大的孩子，有人说时代不同啦，但无论时代如何进步，我都相信教育的本质应该是爱，无私的爱，我愿做一个梯子让你踩着我的肩膀前行。在华师读书的时候，陈老师有着最古朴的教育情怀，他眼中有光心里有爱，关心着我们的生活、学习和就业，我们是如此的爱他，他的人性里是有光辉的。我常常跟妈妈讲起他，妈妈说你也要做像陈老师一样的老师。见过真正的师者，这些龌龊的伪教育者就会让你失望心寒。去年冬天没有校领导参加的民主生活会分年级召开，一个老师哭，两个老师哭最后变成所有的人一起哭，那个场面想一次心里难受一次，我们早出晚归，倾尽毕生所学教育学生却得不到最起码的尊重，亲人生病不能请假照看，自己生病都是错，学生考不好就是自己无能，班级闹腾就是班主任无能，管理学生家长不配合蛮横不讲理就要老师去道歉，太多太多了太伤人心了不说了，希望我还能抱着陈老师给我的那份温暖和力量继续前行吧！如果那天走不动了我就会挥手告别！
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