很多家长在都关注孩子阅读，但又常常不知道可以怎么做才能够帮助孩子培养阅读兴趣，提高阅读能力。今天就简单和大家聊聊这个话题。
我最常被问到的问题是：“老师，我家孩子阅读不行，他就是不爱阅读，你说该怎么办？”
实际上我们需要明白一件事情，孩子考试阅读不行大概率是阅读能力或者解题技巧的问题，而非阅读兴趣的问题。提升小学语文阅读能力是一个多方面的过程，涉及学生的理解能力、词汇量、阅读速度以及阅读技巧等方面。今天我们主要聊的是提升阅读兴趣这一个点，而非阅读能力，之后再出一篇专门写提高阅读能力的分享。
针对提升小学语文阅读兴趣这件事，我们可以帮助孩子做出哪些方面的努力呢？
激发阅读兴趣的艺术在于找到与心灵共鸣的文字，让阅读成为一种享受，而非负担。这也是为什么许多孩子不原因阅读的根本原因，在绝大多数的环境下，孩子接收到的关于阅读的讯息都是由外向内的任务式推进，对孩子来讲并非享受，而是负担。因此想要解决这一根本问题，家长起重要的作用。
首先在选择阅读材料的时候，请多多给予孩子选择的机会。我特别推崇家长带孩子去图书馆、书城这一类的地方，让孩子自主地去选择想要阅读的书籍。当挑选的书式孩子感兴趣的、有需求的或情感相契合的，在阅读体验中就容易产生情感的链接，在内心产生共鸣，阅读的乐趣自然会生成。
选书时的亲子小互动：“宝贝，你为什么选这本书呀？”“ 听了你的分享，我也想去看看呢！谢谢宝贝让我有机会接触到一本全新的书。"
在孩子选完书后，了解孩子选书的原因。特别注意，不要去否定孩子的选择。给予鼓励和肯定的态度，有甚者甚至可以表示出兴趣，并与孩子同读一本书。
在孩子选玩图书后，您可以帮助孩子了解书籍的背景信息至关重要。在孩子翻开书页之前，您可以利用互联网搜索探寻作者的生平、创作动机以及书籍的评价和反响等讯息。这将为为预览书籍内容提供有价值的参考，增加阅读的期待感。
检索信息的亲子小互动：“宝贝，看到你选了这本书，我马上去查了相关的资料，发现你太会选书了。你看+检索到的内容。”
最开始的时候可以时您搜索筛选之后给予孩子，后面慢慢地就可以和孩子一起搜索，这一个过程也可以引导孩子如何正确使用互联网，学习和提高信息的检索能力（这也是阅读的能力哦）。
选完书，买完书，得去读才算时阅读的开始。于是家长可以与孩子一起设定明确的阅读目标。无论是每天固定的阅读时间，还是每周完成一本书的目标，坚持执行将让阅读成为生活的一部分，如同呼吸般自然。
阅读目标设定的亲子小互动：“宝贝，今天我也跟你一样买了一本书，我们来比赛看谁读得又快又好。我们一起制订阅读计划，时间一到，咱就来PK。”“宝贝，我发现上次你读······的时候，用了一周的时间，这本书你打算阅读多长时间呀？读完借我看看呗。”“宝贝，这是我针对这本书做的阅读计划，你帮我看看合不合理。你是怎么做你的阅读计划的？”
给予孩子肯定，适当地在孩子面前“示弱”也是激发孩子动能的好办法哦！
制定好阅读计划之后，家长需要给孩子营造一个舒适的阅读环境至关重要。让给孩子一个安静、宁静的角落，比如在家里布置一个家庭阅读角，让心灵沉浸于文字的世界，远离喧嚣与干扰，让阅读成为一段宁静而美好的时光。在这个过程我非常强烈呼吁家长在这个时候也拿起书和孩子一起阅读。父母的身教在培养孩子阅读兴趣上是非常非常重要的因素。
阅读的亲子小互动：
“孩子，我刚刚读到的这个地方太有趣了，你看看！"
"宝贝，你也分享一下你的阅读体验呗。”
分享是一个输出的过程，对提升阅读能力有很大的作用。（后面有时间再分享关于输入输出的话题）与亲朋好友或同事分享您正在阅读的书籍和心得，不仅能引发深入的讨论，还能增强您对书籍的理解和感悟。注意这个互动是在孩子主动停下来休息时进行的，而不要在孩子阅读的过程中进行打断。
除了以上的这些方式之外，还可以利用现代科技工具让孩子体验更多的阅读增添更多乐趣。电子书阅读器、有声读物和在线阅读平台等工具，为孩子提供多样化的阅读方式和功能，满足孩子个性化的阅读需求。同时也可以带着孩子走出去读读大自然这本大书，走进博物馆，走进艺术馆去读读历史和艺术这本大书。要多多鼓励孩子去尝试新的阅读领域，扩大平时的兴趣范围为，探索不同类型的书籍和领域，这可能会带给孩子全新的启发和兴趣点，拓宽知识视野。
家长伙伴还可以主动为孩子组建阅读小组，带着孩子参与阅读俱乐部或社区，与其他热爱阅读的人一同探索文字的魅力。分享阅读心得、推荐书籍，与他人共同成长，让阅读之旅更加精彩。
最后，一定要为孩子设立奖励机制，以激励持续阅读的动力。每完成一本书或达到阅读目标，给自己一个小小的奖励，让阅读成为一种愉悦和回报的源泉。
激发阅读兴趣是一场内心的旅程，需要时间和耐心。通过尝试不同的方法和策略，您将逐渐发现适合自己的阅读方式，并沉醉于阅读的无穷魅力之中。
网友评论