1.书写
大部分考生的书写质量堪忧,很大程度上影响了阅卷老师对文章质量的判断。书写不规范、标点不准确,成为考场作文的一大硬伤。
2.拟题扣题
大部分考生都能拟出准确通顺的题目,当然还有个别考生的题目,存在不通顺的情况,例如,《是时光让春天来》、《是故乡让春天来》、《是永远让春天来》等。拟出题目后,大部分考生都能根据题目写出主体内容,即半命题的填空部分,但是,很多考生没有能够表现出春天来了之后的景象,即对春天的内涵没有做深入的挖掘,出现离题偏题、详略不当的问题。
3.选材
很多考生的选材出现撞车现象,平庸乏味。考生的选材视野普遍局限在亲子关系、朋友关系两个领域,赞美父母祖孙之爱和师生朋友之情,缺乏创造性。众多考场作文暴露了发散思维的匮乏的问题,难以出类拔萃。个别考生有套作现象,造成了较大的失分。
4.立意
受选材的限制,考场作文的立意普遍显得平庸寻常,跳不出赞美同学、赞美父母、赞美祖辈的窠臼。极少数能在抒情之余,阐述一份哲理的考场作文,就显得难能可贵了。
5.语言
大多考场作文的语言,平实流畅,基本能做到文从字顺。考生普遍能熟练运用多种修辞方法美化自己的语言。同时,环境描写的运用,也为考场作文增色不少,值得一提的是,很多考生的环境描写,确确实实能够为自己的叙事抒情服务,可圈可点。
6.结构
受审题不全面的影响,部分考生的作文结构不完整。未能体现“春天”这一关键词。有些考场作文头重脚轻,详略不当。
7.发展等级
部分考生能转换叙事的视角,以书信形式、童话形式、日记形式来表现自己对自己心理轨迹及当下社会热点问题的思考,富有创造性。
一模作文阅卷印象 一模作文阅卷印象 一模作文阅卷印象
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