今天学习了口语交际《打电话》，这是本册教材的第二次口语交际。这次口语交际与实际生活联系紧密，具有较强的生活性和实践性。
在电话如此普及的今天，打电话对于一年级孩子来说，已经是一种再熟悉不过的事情，可是，在实践中才发现要打好电话并不容易。
我们根据课本中设计的情境，让同桌之间试着打电话，在展示的环节让其他同学对两人的表演进行评价，要先肯定优点，再提出建议。在这样演、评、复演的过程中逐步明确打电话的步骤和要求：
1.打电话要先拨号，号码要拨对。
2.如果是忙音，可过几分钟再拨打。
3.电话拨通后，要先做自我介绍，再讲事情。
4.如果对方不是你要找的人，要告诉对法你找谁。
5.无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚，使用礼貌用语。
看似简单的打电话，其实包括了“打电话”和“接电话”两个方面，而同样是打出电话，根据接听电话的对象不同，语气语调和内容也要有变化。但是需要明确的是，接打电话都要注意：给别人打电话时，要先自我介绍。没听清对方的话，可以请对方重复。
口语交际的目的就是让孩子在真实的情境中，根据本次交际内容和要求积极参与到情境中，得到口语训练的实践，并运用到自己的实际生活中。因而，对待口语交际，并不能只是停留在浅层的理解、知道，而应放在真实的情境中去深刻体会、领悟，习得交际方法。
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